题目内容
（请给出正确答案）
A.把握音乐形式结构，事先画出句段图的原则
B.动作诠释遵循音乐重复、对比等音乐形式组织手法的原则
C.动作和音乐的句法与非句法形式相吻合的原则
D.动作简单的原则
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A.把握音乐形式结构，事先画出句段图的原则
B.动作诠释遵循音乐重复、对比等音乐形式组织手法的原则
C.动作和音乐的句法与非句法形式相吻合的原则
D.动作简单的原则
A.依据作品原意进行情节性的动作意象
B.离开作品原意，进入幼儿能够理解的生活情节的动作意象
C.集体舞
D.带有舞蹈意味的无情节的动作意象
A.音乐速度较慢，动作没有重复
B.音乐速度较快，动作多有重复
C.音乐速度较快，动作没有重复
D.音乐速度较慢，动作多有重复
A.学前儿童基本动作练习活动
B.学前儿童早操
C.学前儿童体育游戏
D.学前儿童户外活动
A、幼儿不注意音乐的进行，只是把音乐作为一种做动作的信号或者背景，在教师的引导下逐步有意识地注意音乐的进行，并能努力地使自己的动作与音乐的节奏相一致。如能够等待前奏;整齐地随音乐开始做动作
B、在音乐结束时整齐地结束动作。
C、幼儿能够比较有效地控制肌肉活动，随乐做动作的经验更加丰富，不仅对动作感兴趣，而且对用动作来表现音乐更有兴趣。在教师科学地引导下，能够根据音乐的变化用相应的动作变化去表达对音乐的感受。
D、幼儿逐步从注意高度集中的情况下解脱出来，动作逐步变得更合拍、轻松、自然，节奏的均匀性、稳定性也慢慢提高，在这个阶段儿童不但能较敏锐地用动作反应音乐速度和力度的变化，而且还能对音乐的结构做出较细致的反应。如能随着拍子的快慢改变动作的速度，乐段和乐句的开始与结束、乐段与乐段、乐句与乐句之间的重复或变化关系等，他们都能用动作的重复或变化来表示。
A.音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣
B.运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素
C.让幼儿感兴趣的音乐作品类型是“关于”某些事情的音乐
D.流行音乐是儿童感兴趣的
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