对教师而言,把品质修炼和仪表修饰相结合,需要注意()。
A.教师的服饰
B.教师的语言
C.教师的相貌
D.教师的举止
E.教师形象
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A.教师的服饰
B.教师的语言
C.教师的相貌
D.教师的举止
E.教师形象
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.教师形象设计包含衣着、仪表、举止。
B.教师形象设计包含衣着、仪表、举止、谈吐等。
C.教师形象设计原则是扬长避短。
D.教师形象设计可以更好的展现教师的内在气质。
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师“为人师表”的内容可以概括为()
①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定的教师“为人师表”的内容可以概括为()
①教师的行为示范②教师的语言示范
③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.教师的教学语言应当关注教育内涵。
B.教师的教学语言应当注意规范得体。
C.教师的教学语言要善于应变。
D.教师的教学语言要抑扬顿挫,具有美感。
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