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整个小学阶段儿童自我评价发展的总趋势是()。A.从具体到抽象的过渡,是从对外显行为评价到内心世界
整个小学阶段儿童自我评价发展的总趋势是()。
A.从具体到抽象的过渡,是从对外显行为评价到内心世界评价的发展过程
B.从依从成人的评价发展到开始独立评价
C.从简单笼统的评价到较为具体的评价
D.从主观情绪性评价向初步客观性评价发展
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整个小学阶段儿童自我评价发展的总趋势是()。
A.从具体到抽象的过渡,是从对外显行为评价到内心世界评价的发展过程
B.从依从成人的评价发展到开始独立评价
C.从简单笼统的评价到较为具体的评价
D.从主观情绪性评价向初步客观性评价发展
儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展的阶段是()
A.幼儿阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展发生在
A.幼儿阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
A.不同年龄阶段,评价自尊的重要维度会发生变化。
B.安全的依恋关系有助于儿童形成积极的自我价值观
C.到了小学阶段,随着对自我的现实的理解和多角度比较,总体自尊会有所下降。
D.自我价值感在很早以前就形成了,通常来说,年龄越小的孩子,越容易有夸大的自我价值感
在整个小学阶段,学生的自我评价处于由具体性向抽象性、由外显行为向内部世界的发展过程之中。()
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