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提问人:网友xiayan188 发布时间:2023-01-19
[主观题]

张雪门认为,可构成儿童课程来源的直接的活动有()

A教师引导下的活动

B儿童自发的活动

C儿童与自然界接触而产生的活动

D儿童与人事界接触而产生的活动

E人类聪明所产生的经验,而合于儿童的需要者

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BCD
更多“张雪门认为,可构成儿童课程来源的直接的活动有()”相关的问题
第1题
张雪门认为可以构成幼稚园课程内容的儿童直接活动不包括()。

A.儿童的自发活动

B.儿童与自然界接触而产生的活动

C.游戏

D.人类智慧活动产生的合乎儿童需要的经验

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第2题
张雪门认为在课程的实施中应把激发儿童的()放在首位。

张雪门认为在课程的实施中应把激发儿童的()放在首位。

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第3题
张雪门认为幼儿课程的来源、特点及组织标准是什么?

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第4题
()将“大自然、大社会都是活教材”概括为“活教育”的课程论,强调幼儿园应该给儿童一种充分的经验。

A.陶行知

B.杜威

C.张雪门

D.陈鹤琴

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第5题
张雪门认为课程的目的在于发展儿童的心智和身体。()
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第6题
张雪门的“()”课程目标认为,幼稚园课程目的就是让儿童的身心得到健康的发展,让儿童获得适应当前环境的习惯和经验。

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第7题
下列不属于张雪门确立的课程编制原则的是()。

A.整体性原则

B.偏重直接经验原则

C.偏重集体发展原则

D.课程内容来源于儿童直接的活动

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第8题
张雪门在学前教育学领域作出巨大贡献,他开创了一种根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学,主张采取单元设计的方法,打破学科界限的理论。这种理论被称为()

A.活教育理论

B.社会教育理论

C.生活教育理论

D.行为课程理论

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第9题
教师预设的活动不属于张雪门构成幼稚园课程内容中儿童的直接活动。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
张雪门说儿童的生活就是教育,儿童的生活进程就是幼稚园的课程。()
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第11题
张雪门曾经应邀到西北师院讲授《儿童保育》课程,并完成了为中华书局编著《幼稚园行政》、《儿童保育
》、《实习》的任务。()

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