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提问人:网友zenggeqiang 发布时间:2022-01-06
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强调组织的生存价值、社会作用和性格特征,认为人是组织的中心的组织理论是A.现代组织理论B.行为组

强调组织的生存价值、社会作用和性格特征,认为人是组织的中心的组织理论是

A.现代组织理论

B.行为组织理论

C.古典组织理论

D.社会组织理论

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更多“强调组织的生存价值、社会作用和性格特征,认为人是组织的中心的组织理论是A.现代组织理论B.行为组”相关的问题
第1题
行为组织理论强调组织是社会组织,强调组织的生存价值、社会作用和性格特征,强调人是组织的中心
。()

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第2题
哪一种是管理科学学派的观点:()

A.把组织看作是开放的理性模式,把组织管理归结为简单明了的、用数量表示的工作目标和工作成果,提出组织结构和管理方式要服从总体战略目标

B.把组织看作为一个开放的社会性的模式。强调组织的生存价值、社会作用和性格特征,强调人是企业组织的中心

C.经理人员的关键作用是通过组织内部的各种非正式的组织,形成企业的指导思想和价值观

D.把人看作只有经济需要,而没有动态地从不断满足人的心理和社会需求方面来研究人的行为

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第3题
社会责任是公民、企业和各种组织对国家或社会公共利益方面应尽的责任或义务。社会责任就是行为主体
对社会负有一定的责任,人是社会的动物,只有在社会中才能体现出人的真正本质。

根据上述定义,下列属于公民社会责任的是()。

A. 对民众的博大的爱,深刻地理解和无私地付出

B. 对人生存状况的关注,对人的生命和健康的呵护

C. 对人的精神状态和人性的深切关怀,对人的情感、意志和价值的尊重

D. 在强调国家利益的同时,关心个人的价值和利益及个人的困难和困境

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第4题
法治的价值就是指法治作为一种生活方式或社会治理方式对人这个社会主体的生存和发展具有的积极
意义和作用。()

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第5题
良好的声誉是商业银行生存之本。声誉风险管理应重点强调的内容包括()。

A.明确商业银行的战略愿景和价值理念

B.有明确记载的声誉风险管理流程及政策

C.深入理解不同利益持有者对自身的期望值

D.有明确记载的危机处理或决策流程

E.建设学习型组织

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第6题
以下有关英国功能学派的评价合理的是()
A.在历史上,重于对非西方的研究,认为人文现象与生物现象的雷同,不在于他们有高低之分,而在于他们存在的目的和生物体一样,是为了自身的需要和满足。强调不同文化之间的平等生存权利,以及非西方文化的合理性。同时,它还指出对异文化的研究所获得的实证知识有助于对西方文化的反省。这两点成为社会人类学研究的基本观念,对人类学者的文化价值判断有深远的影响。

B.在方法论上,发展并确立了文化整体的观念,致力于研究实际运作的当代社会,而不是探讨过去的社会,这种对共时性研究的强调和应用导向极大地拓宽了人类学的研究领域,证明了人类学的研究对象不是文献和遗俗中的玄机妙理,而是深入寻常百姓的日常生活;发展了系统化的社会人类学调查方法-田野调查法和叙述手段-民族志,奠定了现代人类学的理论和方法论基础,树立了人类学田野工作的典范,使人类学家从书斋和安乐椅中走进田野。

C.过于强调整体性,而忽视社会中的个人能动性,对文化和社会的过程和历史漠不关心;过于强调社会或文化的实际作用,而没有看到某些文化和思维现象具有本身的独特体系和象征价值。

D.过于崇尚社会稳定性和一体化研究,忽视了变迁,无法解释变化的发生;反对进化论和传播论的历史观,太多强调了制度的共识性,而漠视制度形成的历史以及人们创造历史的能力。

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第7题
面包和牛奶被食用后,对人的生存和生长会产生作用,这个过程是不以人的意志为转移的。这说明价值具有()。
面包和牛奶被食用后,对人的生存和生长会产生作用,这个过程是不以人的意志为转移的。这说明价值具有()。

A、社会历史性

B、客观性

C、多维性

D、主体性

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第8题
制定员工职业生涯发展计划,一般主要有()等几种模式。A.强调组织作用的模式 B.强调社会因素的模式

制定员工职业生涯发展计划,一般主要有()等几种模式。

A.强调组织作用的模式

B.强调社会因素的模式

C.强调个人自主发展的模式

D.强调区域经济发展的模式

E.强调社会效益的原则

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第9题
爱因斯坦说:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用,而不应看他取得什么。”这句话强调的是,一个人社会价值的实质在于( )。
爱因斯坦说:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用,而不应看他取得什么。”这句话强调的是,一个人社会价值的实质在于()。

A.占有

B.享用

C.贡献

D.索取

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第10题
学习型组织有着不同凡响的作用和意义。他的真谛在于()(A)学习是为了更好的创造价值(B)学习是为

学习型组织有着不同凡响的作用和意义。他的真谛在于()

(A)学习是为了更好的创造价值

(B)学习是为了保证组织的生存,提高组织的竞争力

(C)学习更是为了实现个人和工作的真正融合,使人们在工作中实现生命的意义

(D)使人们的真正兴趣得以产生价值

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