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提问人：网友zhz0521 发布时间：2022-01-06
[单选题]

通过义务教育阶段的数学学习，学生能了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的（)。

A.创新意识

B.科学态度

C.做题能力

D.交流能力

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更多“通过义务教育阶段的数学学习，学生能了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的（)。”相关的问题
第1题
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从()、()、()和()四方面具体阐述。力求通过数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的()、()、()、()。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用()进行思考，增强()的能力、()的能力。

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第2题

“教是为了不教”，这句话说明（ ）。

A、学生只是教师在教育实践中的对象

B、学生受教育的过程，不是一个由内向外的主动过程

C、学生受教育的过程是一个由外向内的过程

D、发挥学生的主动性同发挥教师的主导作用一样重要

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第3题

数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向( )，适应学生个性发展的需要。

A、全体教师

B、全体学生

C、全体家长

D、全体班委

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第4题

合情推理与演绎推理的不同之处是从特殊到一般的推理方式，所以合情推理得到的结论不一定是对的。

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第5题
课程总目标具体阐述可分为( )。（招教考试原题）A、知识技...

课程总目标具体阐述可分为( )。（招教考试原题）

A、知识技能

B、数学思考

C、问题解决

D、情感态度

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第6题

课程总目标的四个方面，是相互独立，可以分割的。

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第7题

情感态度价值观目标只是要求教师培养学生对学习的兴趣。

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第8题
“四能”是指( )问题的能力、分析和解决问题的能力。A、设...

“四能”是指( )问题的能力、分析和解决问题的能力。

A、设计

B、处理

C、发现和提出

D、理解

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第9题
课标中设计了( )个核心概念。A、七B、八C、九D、十...

课标中设计了( )个核心概念。

A、七

B、八

C、九

D、十

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第10题
“四基”是指( )、基本技能、基本思想、基本活动经验。A、基...

“四基”是指( )、基本技能、基本思想、基本活动经验。

A、基础知识

B、基本思维

C、基本能力

D、基本经验

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