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提问人：网友clement_520 发布时间：2022-01-06

[单选题]

要求以作业形式提交计算机计算的系统有（）。

A.事务处理系统

B.过程处理系统

C.批处理系统

D.信息查询系统

E.分时系统

参考答案

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更多“要求以作业形式提交计算机计算的系统有（）。”相关的问题

第1题

结合本专业课程知识，上网查找资料了解计算思维与经济的联系。寻找一案例阐述计算思维与经济学的联系（例如，啤酒与尿布），将相关内容整理后形成word 文档，要求内容有图有文字，不超过2页，使用word排版技术，争取排版整齐、清晰、图文并茂、美观。以附件形式提交作业。

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第2题

任务2：在自己的计算机上安装IIS，然后新建一个文件夹例如web，用来存放需要发布的网站，然后配置IIS，实现通过本机的IP地址访问，web文件夹中的首页等。提交作业要求如下：（1）身边没有计算机使用的同学，把我刚才的操作步骤的关键字，手写在纸质笔记本上，拍照上传；（2）有电脑的同学，以word文档上传，word文档中包含关键步骤及必要的文字说明，以及测试结果。

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第3题

登陆xmuma.accfun.com，以沙盘账号进行登陆，点击本量利实训—成本性态分析，按照要求完成作业。不仅需要在沙盘系统中完成作业并提交，在MOOC系统中也需要提交（形式提交即可），以供打分。

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第4题

下载附件“第一单元作业.rar”，解压缩后，打开“1-1单元作业题.docx”文档，以“我所了解的计算机”为题，写一篇不少于500字的短文，谈谈自己对计算机技术的认识，要求图文并茂，文字排版整齐、规范、美观。然后将其另存为pdf文件，pdf文件命名采用“学号+姓名的格式”，例如“180411111南小信.pdf”的形式，上传提交。

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第5题

根据工作簿图表.XLSX提供的数据，参考第2张工作表“样张”，按下列要求进行操作： 1. 在“耕地面积”工

作表的B12单元格中，利用公式计算各地区耕地面积之和（B4:B10之和）； 2. 在“耕地面积”工作表的C4:C10单元格中，利用公式计算各地区耕地面积占总计值的比例，结果以带2位小数的百分比格式显示（要求使用绝对地址表示耕地面积总计值）； 3. 在“耕地面积”工作表中，根据各地区耕地占比生成一张“饼图”，嵌入当前工作表中，图表上方标题为“各地区耕地占比”，在底部显示图例，显示数据标签、并放置在数据点结尾之内； 4. 在“耕地面积”工作表中，根据各地区耕地面积生成一张“簇状柱形图”，嵌入当前工作表中，图表上方标题为“各地区耕地面积”，无图例，显示数据标签、并放置在数据点结尾之外。保存所做操作，并将完成好的作业以附件形式提交至系统中。

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第6题

请下载课堂活动设计文档（http://pan.baidu.com/s/1pJ3CLC3），再根据“翻转课堂黄金法则”以及推荐的教学模式和方法，在该文档中完善课堂活动设计，并按照要求进行反思。完成后以附件的形式提交作业。必须在截至日之前提交作业，系统将在截止期后启动同伴互评，每位已交作业的老师需要评阅9份其他老师的作业。未能及时交作业的老师不能补交。

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第7题

请下载课堂活动设计文档（http://pan.baidu.com/s/1pJ3CLC3），再根据“翻转课堂黄金法则”以及推荐的教学模式和方法，在该文档中完善课堂活动设计，并按照要求进行反思。完成后以附件的形式提交作业。必须在截至日之前提交作业，系统将在截止期后启动同伴互评，每位已交作业的老师需要评阅5份其他老师的作业。未能及时交作业的老师不能补交。

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第8题

根据工作簿数据分析.XLSX提供的数据，参考工作表“样张”，按下列要求、按题目顺序进行操作： 1、在"成

绩汇总"表的G列利用公式分别计算每位学生的综合成绩，结果显示1位小数（综合成绩为语言学纲要、文学概论、古代汉语和现代汉语4门课的平均分）； 2、将"成绩汇总"表复制产生新表“分类汇总表”，在“分类汇总表”工作表中先将数据按照年级为"大一、大二、大三"的顺序排序，然后按"年级"进行分类汇总，汇总出各年级综合成绩的最高分，要求汇总项显示在数据下方（提示：需使用自定义序列排序）； 3、在“成绩汇总”表中按现代汉语成绩从低到高排序，并筛选出现代汉语的成绩大于等于80分的大三学生。保存所做操作，并将完成好的作业以附件形式提交至系统中。

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第9题

【注】以Access数据库形式提交，数据库被压缩为1个zip或rar文件。以第1次作业的需求分析为依据，应用课程所学（若有可能可适当自学VBA内容）面向实际应用，完成数据库应用系统的设计与实现。作业分为三部分：（1）用户界面设计与实现（2）报表设计与实现（3）使用宏实现所有应用自动化需求，详细要求如下： 1、窗体设计与实现（40分） ① 反映应用需求（合理性）（10分） ② 交互性（10分）

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