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更多“案例：晨晨“自我为中心”的情况比较严重，与同伴交往时比较自我，经常与同伴发生矛盾，并且出现打小朋友的攻击性行为，班里有很多小朋友都曾经被他攻击过，所以，没有小朋友愿意和他玩。虽然他会欺负小朋友，但他又…”相关的问题
A.A 父母
B.B 同伴
C.C 自我
D.D 他人
A.同伴是最好的心理援助者
B.同伴是可以相互抱团的小团体
C.同伴是课堂信息的最好的收集者
D.同伴是实习生自我评价的参照
案例分析：晨晨在刚入园时，他的妈妈就告诉老师晨晨还不会说话，老师很意外3岁的孩子怎么还不会说话呢？于是老师一直留心观察晨晨的情况，发现他能听得懂他人的说话，但自己就是不开口。转眼三周过去了，一天晨晨突然大声喊起了老师，虽然只是“师、师”的声音；又过了3天，晨晨能说出“汪”；再过了三天，晨晨说出了“饭饭”；20多天后，晨晨说出了同伴的名字：“然然、豆豆、萌萌”等；又过了一个月，他已经能说出“天线宝宝、猫和老鼠”；等到一个学期结束时，他已经会唱儿歌啦！ 你怎么看待案例中晨晨的语言和言语发展情况？（请说明晨晨的表现特点和水平、原因及教育建议）
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