结合曲词分析表现莺莺情感的艺术手段。
表现莺莺对现实不满更强烈的曲词是()
A. 前暮私情,昨夜成亲,今日别离
B. 有梦也难寻觅
C. 蜗角虚名,蝇头微利,拆鸳鸯在两下里
D. 但得一个并头莲,煞强如状元及第
以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题:
教师甲:请以小组为单位,选择感触最深的一两支曲子,分析哪些曲词最具有表现力,最传神地表达了莺莺的情感?
教师乙:在不同场景中,曲词是怎样表现莺莺的心情变化的?
合作探究的方法:
◇评论:把握鉴赏要点,如意象、情景交融、修辞等。
◇再创作:交待改编依据,将某一曲词改编为现代短剧或散文。
◇美读:有感情地朗读。
请以小组为单位,根据老师提供的方法(有别的方法就更好),鉴赏课文中的曲词。
以下对其评析最恰当的一项是()。
A.教师甲的提问更好,有方法,有方向,有要求,更具有针对性
B.教师乙的提问更好,简练有效,针对性强,更有利于学生抓住重点、要点
C.教师甲抓住重点内容进行提问,引导学生进行内容解析,提问更有效
D.教师乙的提问明确性更强,教师提供给了学生鉴赏的具体方法,让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题,不至于无的放矢,提问更有效
表现莺莺对现实不满更为强烈的曲词是
A.前暮私情,昨夜成亲,今日别离
B.有梦也难寻觅
C.蜗角虚名,蝇头微利,拆鸳鸯在两下里
D.但得一个并头莲,煞强如状元及第
A.有梦也难寻觅
B.但得一个并头莲,煞强如状元及第
C.前暮私情,昨夜成亲,今日别离
D.蜗角虚名,蝇头微利,拆鸳鸯在两下里
A.着重表现崔莺莺在人生观、道德观与婚姻爱情观上与老夫人的矛盾冲突。
B.人物行为表现与心理刻画的完美结合
C.抒情性与叙事性的完美结合
D.语言华美
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