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提问人:网友sizilove 发布时间:2022-01-06
[主观题]

个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要,这是()A、成就动机B、抱负水平C、社会赞

个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要,这是()

A、成就动机

B、抱负水平

C、社会赞许性动机

D、安全需要

E、亲和动机

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更多“个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要,这是()A、成就动机B、抱负水平C、社会赞”相关的问题
第1题
成就动机是指A、个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计B、个体在社会情景中,

成就动机是指

A、个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计

B、个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要

C、个体追求自认为是重要的有价值的目标,以期达成的内在动力

D、期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励,即取悦他人的内在心理倾向

E、引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力

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第2题
社会认知理论中的观察学习概念是

A.在观察者观察其他人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

B.是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信

C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

E.发现和学习新事实,新思想、向支持健康行为方面努力

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第3题
刘老师在班主任大会上说:“教师的言行对学生具有潜移默化的影响作用,是学生学习最直接的榜样。”下列表述体现的师生角色关系,与刘老师这句话所体现的教师职业角色不相同的有()

A.道之所存,师之所存也

B.师者,所以传道授业解惑也

C.学高为师,身正为范

D.安其学而亲其师,乐其友而信其道

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第4题
心理与社会治疗模式的基本假设不包括()

A.人在情景中

B.个人过去的成长经历对当前状况的影响

C.不是每个人都是有价值和有发展潜质的个体

D.个人与环境的互动

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第5题
社会心理学是指()A、研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学B、人们在社会生活

社会心理学是指()

A、研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学

B、人们在社会生活中自发产生的,并互有影响的主体反映,是社会刺激与社会行为之间的中介过程

C、由社会因素引起的并对社会生活发生影响的行为,其发展取决于个体及其所处情景的状况

D、个体在社会影响下,通过社会知识的学习和社会经验的获得,形成一定社会所认可的心理和行为模式,成为合格的社会成员的过程

E、个体对他人、群体以及自己的知觉

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第6题
心理与社会治疗模式的理论基础包括四个基本假设:第一、人在情景中;第二、个人过去的成长经历对当前状况的影响;第三、个人与环境的互动;第四、每个人都被视为有价值和有发展潜质的个体。()
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第7题
在企业中,员工对所有的管理者都存在着期待,作为中层干部,他们的期待一般是自己的工作得到企业的肯定与嘉奖,获得晋升的机会,在社会上有一定的地位,这就是企业员工对企业管理者的一种()

A.伙伴期待

B.情景期待

C.朋友期待

D.自我期待

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第8题
就()本质而言,它是一种内涵丰富的社会关系系统,在这个系统中,是它的主体对另一个个体产生了持久的情感联系。

A.亲社会性行为

B.依恋

C.性别角色

D.同伴关系

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第9题
以下对社会心理学的定义中,不属于社会学取向的观点是( )

A.“社会心理学可以界说为人类交互作用的研究”

B.社会心理学是“一个人的行为怎样影响其他人的行为的研究”

C.“社会心理学是研究社会交互作用的科学”

D.“社会心理学研究社会制度、社会团体与个体行为之间的关系”

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第10题
()是指个体在复杂情景中,能灵活地应用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择,在反思的基础上加以分析、推理,作出合理的判断,在面临各种复杂问题及各种选择的时候,能够正确进行取舍

A.自主学习能力

B.评判性思维能力

C.创新能力

D.科研能力

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