分析学习者的目的是了解跟学习活动有关的学习者自身的学习能力、学习特征和学习风格（）

A. 学习者分析不仅包含学习者的工作经历、学习期望、对计算机与网络的了解程度等的分析，还包含目前的多媒体设备的损耗程度和学习者对各类型多媒体的接受程度等

B. 对学习者的分析一般可分为对特征、学习风格和起点能力的分析，如了解学习者最偏好的学习方式就是对学习者一般特征的分析

C. 对学习者一般特征的分析可以作为选择教学方法和教学媒体的重要依据

D. 学习者的特征是非常多元化的，在实际的教学设计中我们应该对学习者的所有特征作尽可能详细的分析，可以采用多种方法对学习者的特征进行分析

A、不断获取新知识

B、掌握新技能

C、接受新观念

D、不断完善自我

E、适应新要求

A．主要目的是测试员工的实际动手能力而不是理论上的学习能力

B．主要考察应聘者在短时间内的反应速度、信息获取、数据分析、算术计算、阅读理解等能力

C．具有综合性、动态性、标准化、整体互动性、信息量大、预测性、形象逼真、行为性等特点

D．给公司和应招者提供了进行双向交流的机会，能使公司和应聘者之间相互了解，从而双方都可更准确地作出聘用与否、受聘与否的决定

A. 一般特征

B. 初始能力水平

C. 学习风格

D. 学习目标