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提问人:网友allwith 发布时间:2022-01-07
[主观题]

一、目的要求: 通过设计使学生在已学过的一般民用建筑...

一、目的要求: 通过设计使学生在已学过的一般民用建筑装修构造设计的基础上,进一步掌握较高级和较特殊的装修构造的设计要求和常用的做法、使所学的理论知识与工程实践相结合。设计时应综合考虑室内装饰艺术、建筑照明、建筑设备、建筑防火等因素的影响。 二、设计条件: 1、某专卖店平面如图所示。专卖店可售服装、箱包、化妆品等,具体内容由学生自定。 2、吊顶的外形、吊顶龙骨的材料(主要选用轻钢龙骨,局部可做木龙骨)、面板材料,灯具的型式和布置由学生自定。 3、墙面和柱装修的型式、材料,室内陈设的形式和布置由学生自定。 4、地面装修的形式、材料由学生自定。 三、图纸内容及工作量: 采用计算机辅助设计方式,2号图纸绘制。 1、平面布置图、地面平面图(标注尺寸、材料及色彩。) 2、天棚(吊顶)平面图(包括天棚造型、灯具的型式和布置、空调送风口、烟感器、喷淋头等,标注详细尺寸及材料、色彩)、吊顶板材与龙骨布置图(层层剖开,标注各部分尺寸及材料。) 3、剖面图3~4个(表明吊顶的剖面形式、吊筋,室内四个立面的装修形式和材料,门窗的形式和材料。) 4、节点详图 (标注详细尺寸、材料及做法。) (1)吊顶节点详图 3~4个 (2)墙面节点详图 3~4个 (3)地面节点详图 1个 比例自定。一、目的要求: 通过设计使学生在已学过的一般民用建筑...一、目的要求: 通过设计使学生在已学过的一

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第1题
一、目的要求: 通过设计使学生在已学过的一般民用建筑...

一、目的要求: 通过设计使学生在已学过的一般民用建筑装修构造设计的基础上,进一步掌握较高级和较特殊的装修构造的设计要求和常用的做法、使所学的理论知识与工程实践相结合。设计时应综合考虑室内装饰艺术、建筑照明、建筑设备、建筑防火等因素的影响。 二、设计条件: 1、某专卖店平面如图所示。专卖店可售服装、箱包、化妆品等,具体内容由学生自定。 2、吊顶的外形、吊顶龙骨的材料(主要选用轻钢龙骨,局部可做木龙骨)、面板材料,灯具的型式和布置由学生自定。 3、墙面和柱装修的型式、材料,室内陈设的形式和布置由学生自定。 4、地面装修的形式、材料由学生自定。 三、图纸内容及工作量: 采用计算机辅助设计方式,2号图纸绘制。 1、平面布置图、地面平面图(标注尺寸、材料及色彩。) 2、天棚(吊顶)平面图(包括天棚造型、灯具的型式和布置、空调送风口、烟感器、喷淋头等,标注详细尺寸及材料、色彩)、吊顶板材与龙骨布置图(层层剖开,标注各部分尺寸及材料。) 3、剖面图3~4个(表明吊顶的剖面形式、吊筋,室内四个立面的装修形式和材料,门窗的形式和材料。) 4、节点详图 (标注详细尺寸、材料及做法。) (1)吊顶节点详图 3~4个 (2)墙面节点详图 3~4个 (3)地面节点详图 1个 比例自定。

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第2题
布置课外作业的目的是()

A.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力

B.使学生对所学教材当堂理解,当堂消化

C.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深

D.使学生掌握新知识

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第3题
布置课外作业的目的是()。

A.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力

B.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深

C.使学生掌握新知识

D.使学生对所学教材当堂理解,当堂消化

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第4题
题目:办公楼会议室室内装修构造设计 一、目的要求: 通...

题目:办公楼会议室室内装修构造设计 一、目的要求: 通过本设计、使学生在已学过的一般民用建筑装修构造设计的基础上。进一步掌握较高级和较特殊的装修构造的设计要求和常用的做法、使所学的理论知识与工程实践相结合。设计应综合考虑室内装饰艺术、建筑照明、建筑设备、建筑防火等因素的影响。 二、设计条件: 1、办公楼以学生建筑设计课所做过的办公楼平、立、剖面为依据。办公楼会议室内的陈设具体内容由学生自定。 2、吊顶的外形、吊顶龙骨的材料(主要选用轻钢龙骨,局部可做木龙骨)、面板材料,灯具的型式和布置由学生自定。 3、墙面和柱装修的型式、材料,室内陈设的形式和布置由学生自定。 4、地面装修原则上以地毯铺贴为主。 三、图纸内容及工作量: 用2号白色绘图纸绘制墨线图,图幅为594×420。 1、平面布置图 1:50(墙面和柱的造型断面、室内陈设的形式和布置、室内布置等,要求用彩铅或淡彩表现。) 2、天棚(吊顶)平面图 1:100(包括天棚造型、灯具的型式和布置、烟感器、喷淋头等,标注详细尺寸及材料、色彩。) 3、剖面图依据需要 1:50(表明吊顶的剖面形式、吊筋,室内四个立面的装修形式和材料,门窗的形式和材料。) 4、节点详图依据需要若干 1:5(标注详细尺寸、材料及做法。) (1)吊顶节点详图 3~4个 (2)墙面节点详图 3~4个 (3)地面节点详图 1个 四、参考资料: 《建筑设计资料集》(第三版)

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第5题
【计算题】依据已学知识设计一光纤位移传感器(要求画出框架图,并解释位移与输出信号的关系)
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第6题
布置课外作业的目的是()。

A. 使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力

B. B.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

C. C.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深

D. D.使学生掌握新知识

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第7题
为什么说在教学过程中学生应该成为学习的主人?学生在什么样的条件下才能成为学习活动的主人?

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第8题
学生在复习已经学过的知识时,应主要采用()学习方法。

A.探索法

B.练习法

C.实验法

D.讨论法

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第9题
【简答题】依据已学知识设计一容器内液体重量传感器
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第10题
情境教学法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。()

情境教学法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。 ()

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