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提问人：网友15***304 发布时间：2022-01-06

[主观题]

教师在环境创设过程中要有整体规划意识，精品意识。（)

教师在环境创设过程中要有整体规划意识，精品意识。()

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第1题

在环境创设的过程中，教师要注意引导幼儿成为环境创设的（)，让他们在实际操作过程中得到发展，

在环境创设的过程中，教师要注意引导幼儿成为环境创设的()，让他们在实际操作过程中得到发展，鼓励他们充分认识自己的能力，增强他们的主人翁意识，锻炼他们的合作能力以及发现、解决问题的能力。

A、参与者

B、主导者

C、设计者

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第2题

在环境创设的过程中，教师要注意引导幼儿成为环境创设的设计者和参与者，让他们在实际操作过程中

得到发展，鼓励他们充分认识自己的能力，增强他们的主人翁意识，锻炼他们的合作能力以及发现、解决问题的能力。()

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第3题

参与性原则强调幼儿园心理环境的设计过程是幼儿与保教人员共同合作、共同参与的过程，共同创设

过程中应注意避免教师中心主义，培养幼儿的主体意识。()

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第4题

教师在创设幼儿园环境时，应始终以促进幼儿发展为目的，积极发掘环境创设过程中的教育因素，使环境创设成为无言的“导师（）

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第5题

在幼儿角色游戏的进行过程中，教师更多的是幼儿创设环境所需材料的提供者。（)

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第6题

教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角

色。()

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第7题

幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值。幼儿园环境创设的原则有哪些？

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第8题

教师在游戏过程中的作用主要体现在（）等方面。

A.创设游戏环境

B. 指导和促进游戏展开

C. 观察和评估游戏

D. 提供玩具和游戏材料

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第9题

教师为幼儿创设课堂环境应是一种能够激发孩子产生()的问题情境。

A.问题意识

B.认识冲突

C.安全意识

D.简单明了

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第10题

幼儿园心理环境的创设要避免教师中心主义，培养学前儿童的主体意识。这反映了幼儿园心理环境创设的()原则。

A.科学性原则

B.发展性原则

C.参与性原则

D.开放性原则

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