教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴,及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中()原则的要求。
A.情感支持
B. 生活教育
C. 正面教育
D. 实践性
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A.情感支持
B. 生活教育
C. 正面教育
D. 实践性
A.教育要适应受教育者的接受能力。
B.教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进。
C.要抓住受教育者心理发展的关键期,适时施教。
D.教育要给学生的心理发展以积极支持。
E.教育要考虑受教育者的个体差异。
教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育,这是因为人的发展具有
A.顺序性;阶段性
B.稳定性、可变性
C.不平衡性
D.差异性
A.OPL初期由管理人员和专业技术人员制作,逐渐使作业人员有制作的能力
B.每次教育时,务必使班组内所有成员全部掌握
C.OPL要简洁明了,简图配合扼要的文字说明,使受教育者很容易明白
D.OPL制作必须使用图片
A.善于及时清理已有的各种观点
B.对分歧点实质性进行分析
C.对于有关的问题,要善于指出各种观点的分歧点
D.提出应该讨论的新问题
A.善于及时清理已有的各种观点
B.对分歧点实质性进行分析
C.对于有关的问题,要善于指出各种观点的分歧点
D.提出应该讨论的新问题
A.善于抓住关键点,妥善处理;
B.对于没有心理准备的话题要善于规避、偷换概念;
C.处变不惊,善于“化险为夷”;
D.善于运用求异思维、逆向思维、发散思维,寻找新的角度、新的思路。
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