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提问人:网友yoyo_pig 发布时间:2022-01-06
[主观题]

社会工作者在与组员进行沟通时需要有耐心地对信息进行磋商。其直接目的是()。A.使组员讲述的内容

社会工作者在与组员进行沟通时需要有耐心地对信息进行磋商。其直接目的是()。

A.使组员讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性

B.确保信息能够被正确了解和能够取得共识

C.建构工作者同组员之间的信任关系情境

D.为小组营造一个放松、自由、开放和安全的氛围

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更多“社会工作者在与组员进行沟通时需要有耐心地对信息进行磋商。其直接目的是()。A.使组员讲述的内容”相关的问题
第1题
小刚告诉社会工作者小王,因与同学打架,学校打算处分他,小王耐心地倾听了事情的经过。为了了解全面情况,在获得小刚认可后,小于与其班主任进行沟通。小王的做法体现了社会工作价值观的()原则。

A.接纳

B.保密

C.尊重

D.知情同意

E.自我决定

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第2题
小刚告诉社会工作者小王,因与同学打架,学校打算处分他。小王耐心地倾听了事情的经过。为了了解全面情况,在获得小刚认可后,小王与其班主任进行了沟通。小王的做法体现了社会工作价值观的()原则。

A.接纳

B.保密

C.尊重

D.知情同意

E.自我决定

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第3题
沟通是小组得以进行的重要动力,是小组组员互动的基础。一般而言,社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧包括()。

A.营造轻松、安全的氛围

B.专注与倾听

C.积极回应

D.适当帮助梳理

E.考虑组员的特征及能力

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第4题
在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面人手。

A.主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法

B.创造机会让组员表达自已的想法

C.寻找并强调组员之间的相似性

D.澄清组员之间的可能误解

E.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯

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第5题
社会工作者在开展小组工作实务时,应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧是()。

A.促进组员相互回馈

B.保持专注与倾听

C.鼓励组员相互表达

D.加强示范与评估

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第6题
小兰自父母离婚后就总喜欢把自己关在屋子里,不愿外出,也不愿与其他人沟通,慢慢出现了自闭症的症状。在学校里,小兰不与其他同学交流,对于老师的提问也充耳不闻。开始时老师还耐心地劝导小兰,但时问久了,看不到任何成效,老师也失去了耐心,甚至不再愿意去管她。小兰的母亲因为丈夫的背叛也整日以泪洗面,甚至患了忧郁症,对于小兰的生活和学习也不太关心,有时会因为女儿的默不作声而气愤地动手打她。针对小兰家里的这种情况,医务社会工作者与小兰一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者,共同商量并制订服务计划。在这个过程中,医务社会工作者采取的服务策略是()。

A.综合辅导

B.个案管理

C.资源分配

D.支持鼓励

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第7题
社会工作者在开展小组工作实务时,应掌握与组员沟通和促进组员沟通两个层面的技巧。以下属于社会工

A.A.促进组员相互回馈

B.B.保持专注与倾听

C.C.鼓励组员相互表达

D.D.加速示范与评估

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第8题
新入职的社会工作者小马在一次家访时,无意中发现服务对象说的一些情况与实际情况不符,她不知道该如何处理这些问题,于是向资深社会工作者老王请教。老王耐心地向她传授自己的经验。从社会工作督导类型来说,这属于()

A.师徒式督导

B.训练式督导

C.咨询式督导

D.管理式督导

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第9题
社会工作者在成长小组的下列做法中,能体现与组员沟通的技巧的是()。

A.在小组中分享自己的亲身经历

B.专注地倾听组员的分享

C.鼓励组员之间给予适当的回馈

D.非批判性地帮助组员梳理发言

E.对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结

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