下列关于生物组织中有机物检测的实验,叙述正确的是()
A.变性的蛋白质不能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
B.斐林试剂和双缩脲试剂的构成物质都是相同浓度的NaOH和CuSO4溶液,只是使用的方法不同
C.还原糖检测实验的实验材料可选用西瓜和甘蔗
D.苏丹Ⅲ染液染色后的花生子叶细胞,用显微镜可观察到被染成橘黄色的脂肪颗粒
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A.变性的蛋白质不能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
B.斐林试剂和双缩脲试剂的构成物质都是相同浓度的NaOH和CuSO4溶液,只是使用的方法不同
C.还原糖检测实验的实验材料可选用西瓜和甘蔗
D.苏丹Ⅲ染液染色后的花生子叶细胞,用显微镜可观察到被染成橘黄色的脂肪颗粒
A.西瓜、梨等的组织中富含还原糖,可作为鉴定还原糖的实验材料
B.检测花生油可选用苏丹Ⅲ作指示剂,检测花生种子中脂肪颗粒一定要使用显微镜
C.检测生物组织中的多肽可使用双缩脲试剂,该试剂的本质是碱性环境中的Cu2+
D.可用一定浓度的淀粉溶液、蛋白质溶液替代30%的蔗糖溶液做质壁分离实验
下列有关生物实验的叙述,合理的是()。
A.胡萝卜可作为检测生物组织中还原糖的实验材料
B.探究温度对酶活性的影响时,可选择过氧化氢溶液为反应的底物
C.观察线粒体时,利用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色
D.探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时,不需要进行预实验
A.放大镜下可见酵母菌是多细胞生物
B.显微镜下可见酵母菌的分裂生殖
C.青霉的营养菌丝能把无机物合成为有机物
D.显微镜下可见青霉青绿色的孢子
A.米勒实验可证明原始地球环境下无机物能形成简单的有机物
B.科学实验已证明有机物在原始海洋不断积累,形成原始生命
C.生物的遗传、变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化
D.在生物进化的过程中,具有有利变异的个体更容易存活下来
A.探究温度对酶活性的影响,可用淀粉和淀粉酶,检测实验结果可用斐林试剂
B. 将同一叶片均分为两半,一份于黑暗,一份于光下相同时间后秤其干重重,光下半片叶的重量减去暗中半片叶的重量为光合作用产生的有机物
C. 可用双缩脲检测生物组织中的蛋白质
D. 探究细胞大小与物质运输效率的关系时,琼脂块体积越大,表面积越小,氢氧化钠在琼脂块内的扩散速率越慢
A.海洋对调节大气CO2含量起重要作用
B.生态系统中的营养级一般不超过4-5个
C.消费者通过异化作用获得有机物
D.生态系统的生物成员之间都存在着捕食关系
A.“探究酵母菌种群数量变化”的实验中,常采用五点取样阀计数血球计数板中酵母菌的数量。
B.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察植物细胞有丝分裂”实验中都用到HCL和酒精,它们的作用不完全相同。
C.“观察线粒体和叶绿体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中都必须用高倍显微镜。
D.“检测生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质”的实验中只有还原性糖的检测需要加热。
A、A.苹果的组织样液中加入斐林试剂后,液体由蓝色变成砖红色
B、B.脂肪鉴定的操作步骤依次是切片→制片→染色→洗去浮色→观察
C、C.斐林试剂、双缩脲试剂和苏丹Ⅲ染液可用棕色瓶长期保存备用
D、D.洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色后,镜检时可观察到蓝色颗粒
A.可以用来检测有机物和微生物在物体表面的残留
B. 它不能区分有机物和无机物
C. 它不能区分活的或已死的微生物
D. 可以用于检测含氯消毒剂的清洁效果
E. 其优点是快速,几分钟内即可得到结果
A.制造有机物,是人和动物的食物来源
B.合成的有机物里储存的能量是人和动物能量的来源
C.吸收O2,放出CO2,使大气中两种气体的含量基本稳定
D.吸收CO2,放出O2,供生物的呼吸利用
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