苛文和曼德勒的研究表明,教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有
A.5%的学生从不违反纪律,教师无需关注他们
B.5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管
C.15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为
D.80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲
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- · 有3位网友选择 D,占比33.33%
- · 有2位网友选择 B,占比22.22%
A.5%的学生从不违反纪律,教师无需关注他们
B.5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管
C.15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为
D.80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲
B、5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管
C、15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为
D、80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲
教师在课堂上对孩子进行反馈时,应注意()。
A. 对于较小的孩子,当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时,可以使用暂停隔离
B. 当孩子某些不当行为出现时,要加大奖励的力度,这样才能保证孩子出现正当行为
C. 增加处罚的使用
D. 当小孩子在发生不恰当的行为时,应该即可给与关注
一节45分钟的课,第一黄金时区是:
A、0-5分钟
B、5-20分钟
C、20-25分钟
D、25-40分钟
E、40-45分钟
在一节课45分钟之内,学生的生理心理状态呈现的发展规律是:
A、波谷——波峰——波谷——波峰——波谷
B、波谷——波峰——波峰——波峰——波谷
C、波峰——波谷——波谷——波谷——波峰
D、波谷——波峰——波峰——波谷——波谷
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