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提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
[单选题]

注意力训练包括:____。

A.视觉注意力训练

B.味觉注意力训练

C.听觉注意力训练

D.动作注意力训练

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匿名网友[120.***.***.7]选择了 A
1天前
匿名网友[11.***.***.235]选择了 C
1天前
匿名网友[52.***.***.229]选择了 A
1天前
匿名网友[141.***.***.62]选择了 D
1天前
匿名网友[152.***.***.155]选择了 D
1天前
匿名网友[191.***.***.129]选择了 D
1天前
匿名网友[199.***.***.124]选择了 A
1天前
匿名网友[229.***.***.112]选择了 B
1天前
匿名网友[109.***.***.126]选择了 A
1天前
匿名网友[33.***.***.129]选择了 C
1天前
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第1题
对多动症患儿的训练要有耐心,可进行注意力训练,包括()

A.视觉注意训练

B.听觉注意训练

C.动作注意训练

D.混合注意训练

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第2题
整体视觉训练有()。

A.频闪观测视觉训练

B.动态视力训练

C.视觉记忆系统训练

D.视觉集中注意力训练

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第3题
适合该患者的治疗方法包括

A.用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,待患者有感觉后用同样方法反复进行刺激

B.利用其他感觉如视觉或健手的感觉,帮助患肢体会感觉

C.用不同形状的积木做匹配训练

D.反复进行听声指物练习

E.训练中强调患者把注意力集中在体会物品的特征上

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第4题
听觉训练不包括

A.听觉注意力和分辨力的训练

B.听觉记忆力训练

C.听说结合训练

D.视觉敏锐力训练

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第5题
让多动症的孩子将皮球抛起再接住,连续多次,是()注意力训练

A.视觉训练

B.听觉训练

C.混合训练

D.动作训练

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第6题
相比于视觉型专注力,孩子要更多训练听觉型专注力。因为在课堂这个特殊的场合中,看变成了吸引孩子注意力的手段,而听能让孩子获得更多的信息。()

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第7题
阅读时在患侧的极端放上颜色鲜艳的规尺,用手指沿行间移动,使视线随手指移向患侧的训练,适宜训练()

A.注意力

B.单侧忽略

C.手指失认

D.运动失用

E.视觉空间失认

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第8题
治疗师与患者交谈或训练时,尽量站在患侧,或将色彩鲜艳的物品放在患侧,要求患者用健手越过中线取
物的训练,这样的训练适宜

A、注意力

B、单侧忽略

C、手指失认

D、运动失用

E、视觉空间失认

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第9题
治疗师与患者交谈或训练时,尽量站在患侧,或将色彩鲜艳的物品放在患侧,要求患者用健手越过中线取
物的训练,这样适宜训练

A.注意力

B.单侧忽略

C.手指失认

D.运动失用

E.视觉空间失认

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第10题
在采用讲授法时,教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。

A.运用视觉教材

B.教师的衣着应注意得体

C.讲授过程提供4~5分钟自由活动时间

D.教师在课前有意识地进行讲授速度训练

E.讲授最后采用不完全填空的形式测验学生

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