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提问人：网友yanweiwei55 发布时间：2022-01-06
[单选题]

家长或教师矫治儿童焦虑症恐惧症时可采用的方法是()。

A.阳性强化法

B.负强化法

C.消退法

D.系统脱敏法

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1天前
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第1题
家长和教师发现学前儿童出现不成熟和不流利的表达时（）。

A.不要过于着急，但应该让孩子知道现状，利于以后矫治

B.不要过于着急，但不要让孩子知道现状，利于以后矫治

C.应该为孩子着急，也应该让孩子知道现状，利于以后矫治

D.应该为孩子着急，但不应该让孩子知道现状，利于以后矫治

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第2题
学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，（)起关键作用。

A.学前教育机构教师

B.小学教师

C.矫治专业人员

D.家长

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第3题
学前儿童的语言矫治（)

A、主要由专家负责

B、主要由教师负责

C、主要由家长负责

D、由专家、教师、家长等共同完成

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第4题
患儿，4岁。在母亲离别时产生过度的焦虑，担心母亲一去不回，因害怕分离经常拒绝去幼儿园，害怕独处，
此症状已持续2个月。该儿童最可能被诊断为A、品行障碍

B、儿童分离焦虑

C、儿童恐惧症

D、儿童广泛性焦虑症

E、对立违抗障碍

为进一步确诊，应排除以下A、广泛性焦虑障碍

B、儿童分裂症

C、心境障碍

D、癫痫性精神障碍

E、以上全部

可采用的治疗方法不包括A、日间治疗

B、团体治疗

C、认知治疗

D、夜间治疗

E、家庭治疗

针对该儿童，选择了系统脱敏疗法，以下哪个步骤不属于该疗法A、肌肉放松训练

B、衡量主观焦虑程度

C、建立焦虑反应等级

D、观察别人的行为以学习增强并获得良好行为

E、重新学习

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第5题
某儿童，4岁，在母亲离别时产生过度的焦虑，担心母亲一去不回，因害怕分离经常拒绝去幼儿园，害怕独处
，此症状已持续2个月。该儿童最可能被诊断为()A、品行障碍

B、儿童分离焦虑

C、儿童恐惧症

D、儿童广泛性焦虑症

E、对立违抗障碍

为进一步确诊，应排除以下()A、广泛性焦虑障碍

B、儿童分裂症

C、心境障碍

D、癫痫性精神障碍

E、以上全部

可采用的治疗方法不包括()A、日间治疗

B、团体治疗

C、认知治疗

D、夜间治疗

E、家庭治疗

针对该儿童，选择了系统脱敏疗法，以下哪个步骤不属于该疗法()A、肌肉放松训练

B、衡量主观焦虑程度

C、建立焦虑反应等级

D、观察别人的行为以学习增强并获得良好行为

E、重新学习

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第6题
某男，5岁，自出生以来一直由母亲抚养，每当母亲上班离开时即大哭大闹，拒绝上幼儿园，如果母亲不在身
边即不肯入睡，反复梦见与母亲分离，其最可能的诊断是()

A、儿童恐惧症

B、儿童广泛焦虑症

C、儿童分离焦虑症

D、品行障碍

E、儿童社交恐惧症

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第7题
患有（）的学前儿童性格内向，情绪不稳定，难以适应环境变化

A.夜惊

B.恐惧症

C.焦虑症

D.口吃

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第8题
学前儿童常出现的情绪障碍有（）

A.恐惧症

B.焦虑症

C.屏气发作

D.暴怒发作

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第9题
某男，7岁，近半年来害怕看到狗，严重时大叫、心跳加快、逃离现场。最可能的诊断是A、儿童焦虑症B、儿童

某男，7岁，近半年来害怕看到狗，严重时大叫、心跳加快、逃离现场。最可能的诊断是A、儿童焦虑症

B、儿童恐惧症

C、惊恐发作

D、狂犬病

E、儿童强迫症

最佳的治疗方法是A、抗焦虑药治疗

B、生物反馈治疗

C、系统脱敏治疗

D、家庭治疗

E、认知治疗

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