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提问人：网友cbz61 发布时间：2022-01-07
[单选题]

生命教育的最低目标（或消极目标)是（)。

A.预防生命的伤害，成就生命的健康

B.促进生命发展，实现生命潜能

C.成就生命目标，实现生命理想

D.改变生命关系，实现生命和谐

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匿名网友[36.***.***.107]选择了 D
1天前
匿名网友[178.***.***.133]选择了 B
1天前
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1天前
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第1题
健康教育的流行病学诊断所回答的问题不包括（）

A. 威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么

B. 这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间上有何规律

C. 这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征

D. 影响该疾病或健康问题的危险因素是什么

E. 目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么

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第2题
日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章中明确规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是，根据《教育基本法》及《学校教育法》所确定的教育根本精神，为了培养将尊重人类的精神和()发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。”

A.世俗的精神

B.对生命的敬畏之念

C.对人类的敬畏

D.道德的敬畏

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第3题
流行病学诊断的目的是（）。

A. 发现威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题，包括身体、心理和社会方面的问题

B. 找出对该疾病或健康问题有影响的危险因素

C. 确定这些疾病或健康问题的高危人群（性别、年龄、种族、职业等特征）

D. 确认与健康问题相关的行为和环境问题，即行为和环境危险因素

E. 描述这些疾病或健康问题在人群、地区、季节、时间上的发布、频率和强度

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第4题
孟子曰：（ ），仁之端也。

A、羞恶之心

B、恻隐之心

C、辞让之心

D、是非之心

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第5题
家庭存在的根本理据是（ ）

A、性的满足

B、种族繁衍

C、经济合作

D、家庭意识

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第6题
属于本课程关于爱的理解的理论来源的是（ ）。

A、佛洛姆爱的理论

B、孔子的爱的理论

C、唐君毅的爱的理论

D、钱穆的爱的理论

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第7题

简述生命教育的最低目标、终极目标和最高目标。

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第8题
家庭人伦对于个体生命的根本意义何在？
点击查看答案
第9题
家庭人伦之爱的陷溺是指（ ）

A、家庭成员之间互不相爱

B、家庭成员之间只有自然本能之爱而忽视了道德理性之爱

C、家庭成员之间爱一些人而不爱另一些人

D、家庭成员之间关系不和谐

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第10题
唐君毅认为：人类个人与个人间之爱，最真挚有力的，是父母对子女的爱。
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