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提问人：网友docomoxt 发布时间：2022-01-07

[单选题]

精神发育迟滞是小儿常见的一种发育障碍。（）是诊断的根据。

A.社会适应能力低下

B.智力低下

C.学习能力低下

D.生活自理能力低下

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ABCD

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第1题

下列哪项是儿童精神与行为障碍的三大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10、DSM-Ⅳ)所共有的？( )

A．言语与语言发育障碍 B．排泄障碍

C．精神发育迟滞 D．多动障碍

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第2题

下列哪些项目是儿童精神与行为障碍的三大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10、DSM-Ⅳ)所共有的？( )

A．言语与语言发育障碍 B．排泄障碍

C．精神发育迟滞 D．广泛性发育障碍

E．抽动障碍

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第3题

患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿最有效的干预手段是（）

A. 药物治疗

B. 心理治疗

C. 感觉统合治疗

D. 教育和训练

E. 家庭治疗

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第4题

患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。若该患儿诊断为精神发育迟滞，关于其合并疾病说法错误的是（）

A. 精神发育迟滞合并精神分裂症为最常见的类型

B. 精神发育迟滞者症状以情感障碍，行为障碍为突出表现

C. 智力正常者的精神分裂症以认知障碍为主

D. 若合并精神分裂症，该患者疗效比智力正常者差

E. 癫痫在精神发育迟滞中也较常见

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第5题

患儿男，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达要求，也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈，现在也不叫了。不跟其他小朋友玩，也不会玩玩具，拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西，常常一个人无目的地转圈，特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短。大小便尚不能自理。此患者最主要的治疗方法是（）

A. 家庭治疗

B. 行为治疗

C. 认知治疗

D. 药物治疗

E. 教育训练

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第6题

患儿男，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，2岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前来就诊。关于孤独症的病因说法正确的是（）。

A. 孤独症目前病因明确，是一种遗传性疾病

B. 孤独症可能与脑器质性损害有关

C. 约有2%～5%患儿伴有脆性X综合征

D. 15%～50%的患儿伴有癫痫发作

E. 孤独症只发生于社会经济条件较好的家庭

F . 孤独症患儿的免疫学检查无异常

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第7题

患儿男，14岁，初二学生。有时生长发育稍落后于同龄人。小学三年级时学习感到吃力，勉强小学毕业。在学校里常被同学嘲笑，取难听的绰号。1个月前因被同学殴打而拒绝上学。父母带其至精神病院就诊，检查发现患儿抽象思维及综合分析能力欠佳，未引出精神病性症状，IQ65。诊断该病的必要条件不包括（）

A. IQ<70B. 智力发育落后C. 社会适应困难D. 起病于18岁以前E. 有遗传疾病

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第8题

患者，男性，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，两岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安；遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前-来就诊。关于孤独症的病因说法正确的是（）

A. 孤独症目前病因明确，是一种遗传性疾病

B. 孤独症可能与脑器质性损害有关

C. 约有2％～5％患儿伴有脆性X综合征

D. 15％～50％的患儿伴有癫痫发作

E. 孤独症只发生于社会经济条件较好的家庭

F . 孤独症患儿的免疫学检查无异常

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第9题

患儿，女，3岁4个月，28周早产儿，出生体重1500g，8个月大时家长因"生后发现全身紧张6个月"来康复科就诊，查体见：全身肌肉张力明显增高，整体屈曲运动模式，伴四肢及躯干明显运动功能障碍，联合反应和共同运动明显；不能独坐及四肢爬，无法完成体位转移，双手全手抓物，不能抓起花生米大小物体；扶持坐位躯干屈曲，双肩内收，肘部屈曲，拇指少许内收，髋关节内收，膝关节过伸，踝关节外翻扁平，距骨下陷，尖足；神经系统检查：巴氏征（++++），膝腱反射亢进，跟腱反射轻度亢进。日常反应较迟钝，吃半流质饮食，能理解简单的语言和姿势，言语欠清晰，视听正常。头颅CT示：大脑发育不良。患儿下肢肌张力严重增高，被动活动时感到有较大的阻力，被动活动困难，但仍可完成，此时肌张力程度为Ashworth分级（）

A. 0级

B. 1级

C. 1+级

D. 2级

E. 3级

F . 4级

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