题目内容
（请给出正确答案）
A．阻碍学生进行创新
B．一味地要求学生循规蹈矩
C．不为学生提供社会实践的机会
D．不注重提高学生自我管理能力
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
更多“教育目标不是教学生如何遵守别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参”相关的问题
A.规则 遵守
B.规范 挑战
C.规范 调整
D.规则 打破
A．阻碍学生进行创新
B．一味的要求学生循规蹈矩
C．不为学生提供社会实践的机会
D．不注重提高学生自我管理能力
A.阻碍学生进行创新
B.一味地要求学生循规蹈矩
C.不为学生提供社会实践的机会
D.不注重提高学生自我管理能力
A.如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去
B.如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣
C.如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性
D.如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学
《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。能用普通话流畅地朗读，恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受。学生情况高二年级第二学期，班额45人。课时安排2课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件，能够实物投影。
问题：1.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明依据。
2.依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
3.设计具体的教学活动，引导学生完成课后的【研讨与练习】。【研讨与练习】（1）我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。（2）既然乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”，那我们如何才能做到乐于生”呢？
A.课程政策是如何制定的
B. 学校应达到哪些教育目标
C. 提供哪些教育经验才能实现这些目标
D. 怎样才能有效地组织这些教学经验
E. 怎样确定这些目标得到实现
A.普通性目标
B.表现性目标
C.生成性评价
D.诊断性评价
A.说实话，遵守诺言，履行契约
B.记住别人为我们所做的一切，并表达感激之意
C.增进自己的道德、智力和幸福
D.帮助他人改善道德、智力和幸福
这段文字主要谈的是（）。
A. 幸福教育是创造性的教育
B. 幸福教育如何体现崇高的理想
C. 幸福教育来源于教育者的创造性
D. 幸福教育应该是机械活动
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