不同学习方法的效率差异是很大的，比如主动学习和被动学习，所以为了提高学习效率，我们要尝试去改善自己的学习方法

A、有监督学习是从有正确答案的样本集合中学习，即每个样本的分类标签（classification label）或者目标值（target value）已知

B、无监督学习的训练学习过程中也利用到了每个样本的分类标签（classification label）或者目标值（target value）

C、有监督学习中样本的ground truth指的是每个样本的真实分类标签（classification label）或者真实目标值（target value）

D、为了获得有监督学习中样本的真实分类标签（classification label）或者真实目标值（target value），某些情况下，可以采用人工专家标注的方法获得

B．学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧

C．在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的

D．学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同

A、学习动机是一种心理因素

B、学习动机等于学习目的

C、学习动机和目的可以转化

D、学习动机实质上是一种学习的需要