在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的体育教学方法有分解练习法、完整练习法、领会教学法

A.讨论法

B.示范法

C.演示法

D.发现法

A.在体育教学过程中，以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法、练习法

B.在体育教学过程中，以身体练习为主的体育教学方法有分解练习法、完整练习法、领会教学法和循环练习法等

C.在体育教学过程中，以直接感知为主的体育教学方法有动作示范法、演示法、保护与帮助法、视听引导法、纠正错误法等

D.在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的体育教学方法有讲解法、问答法讨论法和提示法

A.以语言传递信息为主的体育教学方法，以直接感知为主的体育教学方法

B.以身体练习为主的体育教学方法，以表象训练为主的训练方法

C.以情景和竞赛活动为主的体育教学方法

D.以探究活动为主的体育教学方法

A.教师的教

B.传授理论知识

C.身体练习

D.技能教学

A.体育教学中的问答，往往是用简短的语言来进行的。

B.体育教学中的问答，可以经常长时间讨论。

C.体育教学中的问答，以伴随练习的思考为线索。

D.体育教学中的问答，分散在练习和讲解之中，但在开始和结束部分更为重要。

A.体育教学方法与体育教学手段都是体育教学过程的基本因素，都为达成体育教学目标服务。

B.从实质上来说，体育教学手段是一种活动模式，它规定人们按一定的行为模式去活动。

C.体育教学方法是在体育教学过程中，教师和学生为达成体育教学目标而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。

D.体育教学手段是指在体育教学过程中，体育教师和学生为达成体育教学目标而相互传递信息的工具、媒体或设备。

A.而读书指导法和板书笔记法

B.讲授法和谈话法

C.谈话法和板书笔记法

D.讲授法和板书笔记法

A.在竞技运动，体育，身体锻炼和身体娱乐过程中，都有教育和教学的因素

B.三者要求全面发展身体，提高有机体的机能能力

C.他们都是以身体练习为基本手段，都是身体直接参与活动

D.在内容和手段上，有许多是三者共同的