A.科学性
B.系统性
C.平衡性
D.间断性
A.科学性
B.系统性
C.平衡性
D.间断性
A.确保改革的正确方向
B.着眼于改革的整体性、系统性与协调性
C.突出改革的顶层设计
D.坚持以重大问题为导向
A.确保改革的正确方向
B.着眼于改革的整体性、系统性与协调性
C.突出改革的顶层设计
D.坚持以重大问题为导向
A.重视联系学生的生活经验、突出科学探究和探究学习、注重精简内容与调整难度、加强实验内容和实验教学的改革、拓展课程内容的来源和范围
B.教科书是各章与节设计的融合、理论知识与事实性知识编排的结构、显性内容与隐性内容的渗透、编写线索的特色、使用策略
C.从化学视角探讨生活话题、引导学生正确处理生活问题、利用教科书栏目转变教学方式
D.课程内容的多样性、模块整体的创新性、核心内容的针对性、内容构建的科学性、栏目设计的探究性
A.(A )注重人口内部各要素相均衡
B.(B )注重人口与经济发展相互动
C.(C )注重人口与社会发展相协调
D.(D )注重人口与资源环境相适应
A.加强顶层设计
B.广纳群众智慧
C.坚持问计于民
D.注重专家意见
A.①③④
B.②④⑤
C.①②③④
D.①②④⑤
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