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提问人：网友Chenshan2019 发布时间：2022-01-06
[单选题]

学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（)原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。

A.科学性

B.发展性

C.可行性

D.全面性

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第1题
针对学前特殊儿童教育为什么要制定个别化教育计划？个别化教育计划包括哪些内容？
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第2题
学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（)原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。

A、特殊儿童与正常儿童发展的差异性

B、特殊儿童与正常儿童的融合性

C、特殊儿童发展的全面性

D、特殊儿童发展的科学性

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第3题
教师在制定教育计划、设计教育活动时，应当以（)的培养为指导思想，不能片面追求学前儿童的特长和技能。

A.完整儿童

B.个别儿童

C.个性儿童

D.儿童特长

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第4题
个别化教育方案只适用于特殊儿童。（)

个别化教育方案只适用于特殊儿童。()

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第5题
适合学前儿童健康教育的内容的要求是（)。

A.教育内容符合教育目标的要求

B.教育内容与学前儿童生活经验相关联

C.教育内容与学前儿童的年龄特征及接受能力想吻合

D.教育内容适当考虑社会因素

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第6题
学前儿童科学教育内容是构成科学教育活动的前提和制订计划的依据。 （)

学前儿童科学教育内容是构成科学教育活动的前提和制订计划的依据。 ()

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第7题
随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（)

A、能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会

B、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助

C、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源

D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助

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第8题
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。判断对错
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第9题
下列哪项不属于对学前儿童科学教育活动的评价？

A.科学教育计划的评价

B.科学教育活动结构的评价

C.对学前儿童发展的评价

D.科学教育活动内容的评价

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第10题
特殊儿童的教育原则()

A.早期教育原则

B.补偿教育原则

C.个别教育原则

D.系统教育原则

E.向性教育原则

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