题目内容
（请给出正确答案）
A.万玮老师一上岗就做了班主任，原因是他的优点很多，尤其是善良、温和、热情。
B.经过几年的反思与努力，最终万玮老师成长为一名优秀的、经验丰富的老师。
C.一开始万玮老师跟男生的关系很好，但是当了班主任后，情况就发生了变化。
D.由于万玮老师没有带班经验，在经过了一系列事件之后，他被校长革职了。
参考答案
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
网友提供的答案
更多“下列关于万玮老师的工作经历的描述，不正确的一项是”相关的问题
下列关于电工的说法正确的是（）。
A.电工不属于特种作业人员范围
B.电工不需要特别的培训，只要懂得电工工作原理的人就可以在施工现场操作用电
C.电工需要按照特种作业人员的培训和考核要求进行培训和考核合格后才可上岗
D.对于投资100万元以下的建设项目，可以不需要电工
A、许多人谈到做班主任工作，开口闭口都是一个字——爱，因为爱真的能解决一切教育问题。
B、“班主任要引领学生创造精彩的未来，就必须活出自己的精彩。”
C、班级管理既要有管，更要有理，因为班级管理的艺术，更多地体现在调整、谋划、经营上。
D、借鉴许多名师成长的经验，郑立平老师给自己的40年教育人生设计了八个“五年计划”，比较清晰地勾画出了每个阶段的追求和任务。
A、本书是俞玉萍老师为自己班上的学生写的一本书，讲述了“三年、1000多个日子、40个生命”的故事。
B、俞玉萍老师在开学第一天送给了每个学生一枚名片，胸卡大小，正面印着“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花”，背面写了她对每个孩子的寄语。
C、“和孩子们在一起，唤醒、激励、鼓舞，是最大的幸福。相信是最好的开始，从相信出发，你就能让孩子逐渐享受关爱，享受‘当下’，享受生命，享受成长，享受学习......”
D、相比于男生，俞玉萍老师更喜欢女生，因为女生温柔、易“管教”。
A、教师在特定的教育情境中，依据学生的具体情况，选择能对学生施加积极的教育影响、促进学生全面发展的手段，并做出符合各种具体教育情境的教育决策和付诸实施的能力。
B、教育机智的形成与范例学习无关，教师不需要领悟优秀班主任在各种教育情境中创造性的解决问题的方法。
C、教育机智的形成中，范例学习最为重要，教师的亲身实践与反思属于次要。
D、教育机智形成后，教师就不需要再进行实践与反思过程了。
A、每一名成熟的班主任回过头看，都会发现自己必经这些过程：失败，反思，再失败，再反思……如此几个回合，终于有一天幡然悔悟，茅塞顿开。
B、参透教育规律的同时，仍能够在教育实践中保持种激情，在激情之余，始终怀着一颗理智之心，这样的教育就能成功。
C、在体会了强烈的耻辱感之后，万玮老师选择了自我分析、自我反思的道路。
D、万玮老师的教师之路一帆风顺，没有出现让他记忆犹新的事情。
A、“管”与“理”有机融合，品尝思考的乐趣。
B、规划和执行齐抓，体味成长的快乐。
C、智慧和爱心齐飞，追求管理的科学。
D、欣赏和敬畏并重，重塑专业的教师形象。
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
