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提问人:网友lstart 发布时间:2022-01-06
[主观题]

大班社会活动:祖国真美丽

一、教师展示世界地图,引出祖国话题

教师:老师现在放一张图片,你们认识吗?

幼儿:地图。

教师:这是中国地图还是世界地图呢?

幼儿:世界地图。

教师:在地图上你们能找出中国吗?有哪位小朋友能用这只电子笔把它圈出来呢?(幼儿举手)

教师:好的,××小朋友,你来试一试。(××幼儿正在尝试……)

教师:嗯,很好。大家说××小朋友找对了吗?

幼儿:对了。

教师:其实,中国是我们的国家,对我们来说就是我们的祖国。

二、引导幼儿了解中国的国土面积概念

教师:那我们再找找俄罗斯在哪?加拿大在哪?哪两位小朋友愿意上来再圈一下?(幼儿××和幼儿××尝试)

教师:小朋友找的都很对,那我们看看俄罗斯、加拿大和中国哪个国家大呢?

幼儿:俄罗斯最大。

教师:接下来哪个国家的面积较大呢?

幼儿:加拿大。

教师:那在世界上国土面积排名第三的是哪个国家呢?

幼儿:中国。

教师总结:我们的祖国--中国,在世界上国土面积排名第三,仅次于俄罗斯和加拿大。

三、展示中国之最的图片,引导幼儿了解中国之最

教师:小朋友,这是什么?

幼儿:大熊猫。

教师:小朋友们都喜欢大熊猫吗?

幼儿:喜欢。

教师总结:熊猫是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为"中国国宝"。

教师:那这是什么?

幼儿:长城。

教师总结:长城东西绵延上万华里,因此又称作万里长城。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹。

教师:有哪位小朋友知道这是什么呢?

幼儿:……

教师:小朋友都不知道了,是吧?这是珠穆朗玛峰,海拔8844.43米,为世界第一高峰,中国最关的、令人震撼的十大名山之一。

教师:看看这个图片,这是什么呢?

幼儿:长江。

教师:是长江。长江,亚洲第一大长河,水量也是世界第三,世界第三大长河。

教师:长江是一条大河,我们国家还有一条大河,你们知道是什么吗?

幼儿:黄河。

教师:小朋友们很聪明。黄河,中国人称其为"母亲河",它是中国第二大长河,世界第五大长河。

四、激发幼儿热爱祖国的感情

教师:小朋友,看了这么多的祖国美丽的图片,你们喜欢我们的祖国吗?

幼儿:喜欢。

教师总结:我们的祖国很辽阔,很美丽,有国宝大熊猫,有雄伟的长城、珠穆朗玛峰,还有长江、黄河。我们作为中国人,要热爱我们的祖国,知道吗?

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更多“大班社会活动:祖国真美丽”相关的问题
第1题
阅读下面材料,回答问题。【案例1】在大班社会活动“美丽的家乡”中,为了激励幼儿能将家乡的景色描述得

阅读下面材料,回答问题。

【案例1】在大班社会活动“美丽的家乡”中,为了激励幼儿能将家乡的景色描述得更美丽,教师A即兴设计了这样一个环节:请幼儿当导游,然后根据幼儿的表现评出最佳小导游,并颁发“导游证”。当最佳小导游被评选出来并满怀期待着“导游证”时,教师A却因没有事先准备好“导游证”而慌了神,只好对最佳小导游说:“老师下次给你补上。”但活动结束后,教师A却将“导游证”一事忘得一干二净。

【案例2】教师B为了调动大班幼儿活动的积极性,在活动前与幼儿见面时说:“如果在活动中你们能主动参与、踊跃发言,那么老师就将这些可爱的小猴子道具送给你们。”但活动圆满结束后,教师B却将所有小猴子道具都带走了。

【案例3】在大班社会活动“请到我家来做客”中,教师C问玲玲:“你愿意让老师到你家做客吗?”玲玲高兴地说:“愿意。”教师C说:“说好了,周六老师到你家里去做客。”玲玲有些激动地说:“老师我在家里等着你光临。”可是,玲玲周六在家整整等了一天,也没有

见到教师C的影子。

请结合幼儿教师职业道德的相关内容进行分析,并谈一谈教师该如何对幼儿做承诺。(14分)

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第2题
教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上,组织开展一节社会活动“逛超市”,引导幼儿学会理性消费、
合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从()入手。

A.教材

B.兴趣

C.联系

D.经验

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第3题
非连续类文本 一:阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一 2019 年中国北京世界园艺博览会的办会目标是“世界园艺新境界,生态文明新典范”。 时代特色 :2019 北京世园会将充分汇集世界各国最新的园艺创新资源,充分展示人类科技文化创新的最新成果,全面反映进入新世纪以来全球绿色创新、科技创新、文化创新的趋势,反映世界各国人民追求绿色生活、建设美丽家园的新常态。 中国风格 :2019 北京世园会将努

A.2019年北京世界园艺博览会融时代特色与民族特色于一体,将通过多个细节安排展现中华文化魅力

B.2019北京世园会将吸引众多参展方和参观者,能以园艺为载体,深化多方合作,弘扬新的生活理念。

C.“一帯一路”、北京世园会等活动彰显中国开放发展的思想,走绿色开放发展之路是世界各国的共识

D.北京世园会许多细节之处充分体现科技元素,充分展现科技与创新的力量,有力体现绿色生活理念。

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第4题
大班幼儿社会适应方面的目标不包括()。

A.在教师提醒下能爱护环境,节约资源

B.增进对各种社会机构、设施与标志的了解与认知

C.进一步了解家乡,养成爱家乡的情感以及对家乡的归属感

D.了解国家的一路的重大事件、成就,初步培养对祖国和各民族的热爱之情

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第5题
物体观察活动设计中,最适合于大班:“美丽的菊花”的设计思路是()。

A.出示菊花,自由观察,表达交流,教师引导观察,表达交流,教师总结

B.收集菊花,布置展览,共同参观,表达交流,教师总结

C.引出菊花,观察菊花,交流,组织讨论,教师总结

D.通过演示实物或教具,进行示范性操作的演示

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第6题
请为下面的课程活动陈述课程目标。大班社会活动“成长的烦恼”教师利用PPT,分享绘本《小猪的烦恼》,

请为下面的课程活动陈述课程目标。

大班社会活动“成长的烦恼”

教师利用PPT,分享绘本《小猪的烦恼》,让幼儿更好地代入自我的情感。教师还巧妙地将绘本故事分为两个阶段,分别插入到两个环节中。第一段从开始到“我以后也不和小猪玩了”,讲述了小猪的烦恼和小熊的烦恼。幼儿通过对故事前半部分的阅读理解,发现小猪的烦恼,以此展开链接到自己的烦恼。

第二段到结束,讲述了小猪解决烦恼的方法,以此展开讨论幼儿的烦恼的解决办法。同时,教师将幼儿所述说的烦恼用简笔画的形式记录,并直接按照幼儿的烦恼进行分类。在分类的基础上,幼儿与有共同烦恼的同伴一起商讨解决烦恼的方法。对于一些现场能解决的烦恼,可以直接体验尝试,如听一首比较舒缓愉悦的音乐、讲一个笑话、做一个鬼脸、玩一次游戏等。而对于一些短期内无法解决的烦恼,则可以尝试为自己制订一份计划,用比较适宜合理的方式解决。

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第7题

阅读下面的材料,完成后面的问题。

中班科学活动“有趣的纸”

中班科学活动“有趣的纸”分为三个环节:一是感知三种纸的不同。教师分别出示三种纸帮助幼儿了解纸的名称,提出问题:“每人都有三种纸,大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听,它们有什么不同?”随后,幼儿取了三种纸进行感知比较,发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等不同,并且教师鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感受,同时记录在表格中。二是制作有趣的印染画。教师引入染纸画,出示染纸样品,介绍染纸的基本方法,接着幼儿取纸进行操作和相互交流。教师提问:“你们看一看这三种纸染出来的画,你们发现了什么?哪种纸做染纸最漂亮?为什么?”最后教师总结:宣纸做染纸最漂亮,因为它吸水多,并在表格中梳理三种纸的不同。三是提出问题,延伸活动。教师提问:“今天是用这三种纸来做染纸画,如果用这三种纸折成船,放在水里会怎么样呢?”

参照教材二维码“中班数学活动《小兔分萝卜》”和“大班社会活动《成长的烦恼》”中的两个活动方案,为材料中的活动编写一个活动方案。

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第8题
下面是一位教师作文教学的课堂实录一个春天的早晨,太阳刚刚露出红红的脸蛋,薄雾如轻纱般笼罩着美丽茂盛的小树林。师:茂盛可改为茂密。生:树林里,鸟早就醒了,互相呼唤着,像是一起来练声。多美妙!师:互相呼唤着最好换成呼朋唤友。生:啪!啪!突然从树林里传来了两声枪声。师:一连两个声不好听,枪声可改为枪响。生:原来是一位猎手拿着枪,蹑手蹑脚地偷偷地打鸟。

A.教师在课上不放过任何一个语义、词语的毛病,指出学生语言的问题,让学生感受到祖国语言文字的精妙,学习规范地使用语言文字

B.将互相呼唤着改为呼朋唤友更加生动有趣

C.教师将学生习作中的每一个小错误都指点出来,严重伤害了学生的自信心

D.教师最后一句评价说没有文化的人说的话,符合人物的身份,说明了写作的过程中在选择用语和语气时要充分考虑到人物的身份和地位

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