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心理发展是通过一系列的()变和()变的过程体现出来的。
心理发展是通过一系列的()变和()变的过程体现出来的。
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心理发展是通过一系列的()变和()变的过程体现出来的。
A.人在面临环境的变化时内心产生的一系列意识适应方式
B.人在面临环境的变化时内心产生的一系列无意识适应方式
C.人在面临环境的变化时内心产生的一系列自我意识适应方式
D.人在面临环境的变化时内心产生的一系列潜意识适应方式
毋庸讳言,所谓的“中国式过马路”其实已经成为城市交通管理的一种“痼疾”,这一现象折射出的,不仅是管理手段的乏力与无奈,还有国人规则意识的淡薄。有很多人认为造成这些事故的原因是司机横冲直撞,甚至把斑马线变成了死亡线。在抱怨之余,我们也该想一想,行人之责。我们在文化心理上有一个问题,那就是立了规矩却不严格按照规矩来执行,这也使得“不违法、小违规”在社会上大行其道。大环境中,人们很多时候不太守规矩。“中国式过马路”就折射出我们在发展过程中所出现的“不守规矩方式”。
生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,引起了医德的一系列变化,但应是
A.医德根本宗旨的变化
B.医德意识的变化
C.医德理论的变化
D.促进了生命伦理学的诞生
E.医德规范的变化
A.跨越发展
B.稳中求进
C.积极作为
D.稳中有变
学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特征是()
A.生成性
B.客观性
C.不平衡性
D.变通性
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