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提问人：网友15***739
发布时间：2022-01-06
[主观题]
作为高校教师，在服务社会的过程中，应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向，同时树立合理谋
利精神，理清功利、道义关系。()
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A.义利兼顾
B.重利轻义
C.以义谋利
D.见利思义
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第3题
高校教师服务社会的价值与意义主要包括()
A.高校教师服务社会是高等学校社会服务职能的体现和派
B.高校教师服务社会是自身成长发展的动力源泉
C.高校教师服务社会，在满足社会需求的同时，也是自身人生价值体现
D.高校教师服务社会是更好教学的需要
E.高校教师服务社会是国家发展的必然要求
第4题
资本主义政治制度的本质：对于资本主义的政治制度应该坚持辩证批判的态度和方法。由于资产阶级在长期的政治统治过程中积累了不少经验，其政治翻度中会真有一些符合政治统治和社会管理一般规律的内容。对此我们可以加以借鉴。资本主义的政治制度本质缺陷有
A.为资产阶级利益服务的
B.服从于资产阶级进行统治和压迫需要的政治工具
C.在关于政治制度建设和实施的各种理论、观点、立场、方法等方面，都带有深刻的资产阶级的阶级印记和阶级偏见
D.应该进行分析、批判，要深刻认识其作为资产阶级政治统治工具的阶级本质
第5题
课程内容即教材的取向，将课程内容作为是预设的东西，规定了教师应该教什么，儿童应该学什么，其缺点在于知识和技能的系统性和可操作性弱，使教师在教育、教学过程中无据可依。（)
此题为判断题(对，错)。
第6题
课程内容即教材的取向将课程内容作为是预设的东西，规定了教师应该教什么，儿童应该学什么，其长处在于知识和技能的系统性和可操作性强，使教师在教育、教学过程中有据可依。（)
此题为判断题(对，错)。
第7题
在教育过程中，作为教师应该根据学生的气质类型开展教育。下列对气质类型和教育表述正确的有（）
A.正确区分和认真对待学生的气质类型和特征
B.根据气质类型和特征采取恰当的教育方式和手段
C.教育学生正确认识和控制自己的气质
D.气质没有好环之分，所以教师在教学过程中，不予太关注
第9题
对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（)
A.在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
B.在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习
C.在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
D.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中
第10题
对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）
A.在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习
B.在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
C.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中
D.在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
