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提问人:网友13***976 发布时间:2022-01-06
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美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为,学习的结果或者教育活动所追求的目标,就是形

美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为,学习的结果或者教育活动所追求的

目标,就是形成学生的五种能力:言语信息、理智技能、、__________、动作技能和态度。

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第1题
美国当代著名教育心理学家加涅在《学习的条件》一书中,把认知学习分为()、()、和()三类。

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第2题
美国心理学家加涅在《学习的条件》一书中,把认知学习分为()、()、()三类。
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第3题
华东师大的皮连生教授组织翻译的美国教育心理学家加涅的两本著作(),比较系统地介绍国外有效教学的研究成果。

A.《学习的条件和教学论》和《教学设计原理》

B.《学习的条件和教学论》和《有效教学》

C.《有效教学》和《教学设计原理》

D.《教学设计原理》和《现代教学的模式化研究》

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第4题
美国教育心理学家加涅根据学习的结果把学习分为()

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

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第5题
美国著名教育心理学家()认为学习是情境和反应之间的联结。

A.布鲁纳

B.桑代克

C.加涅

D.泰勒

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第6题
20世纪60年代,美国著名认知教育心理学家(),将学习分为有意义学习与机械学习。

A.加涅

B.奥苏泊尔

C.桑代克

D.布鲁纳

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第7题
美国教育心理学家加涅认为教学设计是一个()规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。

A.人性化

B.系统化

C.个性化

D.程序化

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第8题
美国教育心理学家加涅认为,学生在领会阶段必须注意与学习有关的刺激,而无视其他刺激,这个过程是()。

A.长时性记忆

B.选择性知觉

C.系统性迁移

D.间接性接受

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第9题
【2015年济南市真题】根据美国教育心理学家加涅的信息加工理论,在学习、思维和解决问题中起,关键作
用的环节是()。

A.瞬时记忆

B.工作记忆

C.长时记忆

D.感觉记忆

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第10题
()在其1978年出版的《教育心理学》一书中,重点阐述了接受学习(1分)

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.赫尔巴特

D.布卢姆

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