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提问人:网友jellyku 发布时间:2022-01-07
[单选题]

为实现教育目标,为一线教学人员正常运行的后勤保障系统中的群体组织,如总务、财务、教材、设街、图书馆、资料室、医务、伙食等群体组织,属于()

A.参与群体

B.管理群体

C.服务群体

D.教学群体

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第1题
内部控制的设计缺陷是指 ()。

A.缺少为实现控制目标所必需的控制

B.现有控制设计不适当,即使正常运行也难以实现控制目标

C.设计适当的控制没有按设计意图运行

D.执行人员缺乏必要授权或专业胜任能力,无法有效实施控制

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第2题
组织教育教学活动的能力是幼儿教师为实现教育目标,在开展各种教育教学活动过程中表现出来的
能力倾向。()

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第3题
小学课程设计要以实现()为最终目的。

A.课程目标

B.教育目的

C.培养目标

D.教学目标

E.教育观念

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第4题
教学策略就是以教师的教育思想为主导,在特定的教学环境中,为实现教师的教学目标而制订并在实施过程不断调适、优化的过程。
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第5题
在某种教育思想、教学理论指导下,为完成特定教学任务、实现特定教学目标所建立的关于教学实践的规范化的运作方式和体系是()。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学模式

D.教学方法

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第6题
为实现学校的教育信息化发展规划,教学人员、技术人员和管理人员需要互补配合、协同创新。
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第7题
()是幼儿教师为实现教育目标,在开展各种教育教学活动过程中表现出来的能力倾向。

A.教师的观察力

B.教师的沟通能力

C.教师组织教育活动的能力

D.教师的学习能力

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第8题
课程是指学校为实现教育目标而选择的____________的总和及其进程安排,它包括教学科目和学校有目
的、有计划组织的课外活动。

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第9题
为实现学校的教育信息化发展规划,教学人员、技术人员和管理人员需要互补配合、协同创新。()
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第10题
语文教学原则指为解决现实中的语文教学问题,以保证语文教学系统的正常运行,促进语文教育理想的实现而制定的,用以规范语文教学行为的基本准则。()
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