在课堂教学中,教师必须注重加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的()
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度与价值观目标
D.课堂教学目标
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度与价值观目标
D.课堂教学目标
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.课堂教学目标
D.情感态度与价值观目标
A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度价值观目标
D.课堂教学目标
A.教师在课堂教学中应循序渐进
B.教师的课堂教学预设准备不再重要
C.教师在课堂教学中要始终充满激情
D.教师在课堂教学中应灵活应对,注重课堂生成
A、申报教学名师的普通中小学校人选原则上应具有高级专业技术职务,近6学年主讲课程的平均课堂教学工作量不少于180学时/学年,其中每学年必须为中小学生主讲一门课程。幼儿园、特殊教育学校人选参照普通中小学校人选要求,并结合实际情况进行遴选。中小学及幼儿园人选应注重向乡村学校倾斜;
B、申报教学名师的中等职业学校人选应具有相关企事业单位一线实践工作经历,原则上应具有高级专业技术职务,近3学年承担本校教学任务(包括实训、实习等实践课程)不少于180学时/学年;
C、非现任校级领导以及国家“万人计划”其他类别申报者和国家“万人计划”领军人才入选者;
D、年龄一般不超过55周岁。
教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利,不包括以下哪一项?()
A.教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学
B.按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度
C.针对不同的教育教学对象,在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善
D.有权参加有关的学术团体和学术交流活动
A.以心理健康教育的理念建设“硬环境”,充分发挥校园“静态文化”的心理健康教育功能
B.学校在加强校园文化建设的过程中,注重物质情境和精神情境的整体文化的综合心理效应
C.以心理健康教育的理念建设“软环境”,充分发挥校园“动态文化”的心理健康教育功能
D.利用校园的优势定期要求学生参加名师讲座
教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利,不包括以下哪一项?()
A.教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学
B.按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度
C.针对不同的教育教学对象,在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善
D.有权参加有关的学术团体和学术交流活动
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