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提问人：网友hyg1978
发布时间：2022-01-06
[主观题]
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析：
他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
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第2题
王明是个聪明的孩子但是平时学习不用功，每次考试都抱着侥幸的心理想靠运气过关。这次期末考试他考砸了，他认为是他自己运气太差的缘故。对于王明的行为，下列说法正确的是( )。
王明是个聪明的孩子但是平时学习不用功，每次考试都抱着侥幸的心理想靠运气过关。这次期末考试他考砸了，他认为是他自己运气太差的缘故。对于王明的行为，下列说法正确的是（)。
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A.王明的做法属于外部归因，是对自己的行为不负责的表现
B.王明的做法属于内部归因，是一种消极的归因心态
C.王明应该将失败归因于自己的能力不足而不是运气不好
D.王明如果不能够重新认识自我，那么他以后一定会产生习得性无助感
第3题
根据下列材料，回答 45～47 题： 李某是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次
根据下列材料，回答 45～47 题：
李某是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析：
第 45 题 他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
第4题
李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分析下列问题
第5题
李华是一个十分聪明的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望靠运气
李华是一个十分聪明的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不用功。
每次考试他都有侥幸心理，希望靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
问题：
请运用维纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？
第6题
阅读下面资料，作答小题。【资料】小华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次只能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。案例中，小华将行为的原因归因为（）因素。 查看材料
A.内部
B.外部
C.稳定
D.不稳定
E.可控
第7题
李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，
希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
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请运用维纳的归因理论来分析：
(1)他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
(2)如不正确，正确的归因应是怎样的？
(3)对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？
第8题
李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，
希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
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请运用维纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？
第9题
资料二：雯雯一向成绩平平，一次数学考了全班第一，这大大提升了她学习数学的信心，进入高三以后，数
学老师更加严格了，特别强调细心，老师经常批评同学说：“不细心即使很聪明也会把题做错，那样一切都玩完了”每次听了，向雯雯这样的“马大哈”就非常害怕。特别是每次考试时老师的话一直萦绕在雯雯耳边，使雯雯每次考试都非常紧张担心自己考不好，可是越担心就越考不好，雯雯的成绩直线下滑。
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造成雯雯学习效果不好的原因是（）
A.老师的严厉批评，是负强化
B.老师忽视了学生的个性差异
C.学生产生了考试焦虑
D.学生的期望值太高，造成了失败
E.学生的基础不好引起考试失误解析：材料中教师对所有学生都是十分严厉，忽略了学生的个别差异性，对雯雯过于严厉，导致其产生考试焦虑。另外雯雯个人对考试期望太高也容易导致紧张．焦虑，降低了学习效果。故选BCD。
第10题
李湘是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次考试他都有侥幸性心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
问题：请运用韦纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？
问题：请运用韦纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？
李湘是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次考试他都有侥幸性心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
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问题：请运用韦纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？
