小组工作的()是小组工作不同阶段的目标要求,是不同阶段任务的具体化。A.需求目标B.沟通目标C.过
小组工作的()是小组工作不同阶段的目标要求,是不同阶段任务的具体化。
A.需求目标
B.沟通目标
C.过程目标
D.实质目标
小组工作的()是小组工作不同阶段的目标要求,是不同阶段任务的具体化。
A.需求目标
B.沟通目标
C.过程目标
D.实质目标
A.工作准备
B.工作开始
C.中期转折
D.后期成熟
A.小组活动是实现小组目标的最主要工具
B.小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
C.在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考
D.小组活动方案必须与小组目标保持一致
E.不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验
A.小组活动是实现小组目标的最主要工具
B.小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
C.在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考
D.小组活动方案必须与小组目标保持一致
E.不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验
A.小组活动是实现小组目标的最主要工具
B.小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
C.在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考
D.小组活动方案必须与小组目标保持一致
E.不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验
()是小组工作不同阶段的目标和要求,是不同阶段任务的具体化。
A. 过程目标
B. 需求目标
C. 沟通目标
D. 实质目标
A.沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节。
B.实质目标是小组工作不同阶段的目标要求,是不同阶段任务的具体化。
C.需求目标或问题目标,就是小组工作能够解决的问题及其具体范围
D.过程目标是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务。
A.准备阶段
B.启动阶段
C.评估阶段
D.巩固阶段
E.工作阶段
A.准备阶段
B.启动阶段
C.评估阶段
D.巩固阶段
E.工作阶段
以下有关小组工作的工作模式的正确观点是()。
A.无论何种类型的小组,其工作目标是一致的
B.互动模式也称过程模式
C.发展模式要早于互动模式而产生
D.社会工作者在小组中的领导角色和小组结构是随着小组工作进程而出现变化和发展的
E.不同模式之间各有特点,不具互补性
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