运用游戏进行语言训练的方法。

A.在日常生活中引导婴幼儿认识周围事物，做到见啥说啥，语速要慢，鼓励婴幼儿学说

B.用电视机和播放机创设良好的语言环境，帮助婴幼儿增加词汇量，发展听说能力

C.选择与婴幼儿水平相匹配的儿歌故事进行视听结合的练习

D.运用游戏的形式进行听说训练

关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是

A．感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练

B．应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展

C．结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育

D．听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式

E．其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗

A.训练和阅读

B.模仿和练习

C.交流和运用

D.教学和游戏

A.感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练

B.应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展

C.结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育

D.听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式

E.其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗

A.加强听力和发音能力的训练

B.与进行的认知活动结合

C.用恰当的方式激发婴儿说话的欲望

D.多看多听生动活泼的儿童动画片

A.训练幼儿语言完整、连贯、具有一定的描述能力

B.训练幼儿正确发音、提高幼儿辨音能力

C.训练幼儿迅速把握句法的特点和规律、并提高使用句子的水平

D.丰富幼儿的词汇和正确运用词法

孤独症康复中的结构化教育，错误的是

A、课程可在有关机构开展，也可在家庭中开展

B、根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容

C、目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从

D、主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷，有针对性的教育

E、主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练，对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效

A.猜测游戏

B.删除作业

C.序列连线作业

D.数目顺序游戏

E.暗箱游戏

A.语言训练

B.游戏治疗

C.音乐治疗

D.感觉统合训练

E.情景互动训练