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提问人：网友黄平
发布时间：2023-09-07
[判断题]
具备权限的教师可登录中国移动和教育双师课堂平台查看直播录像和名师直播课资源，直接观看视频或者把感兴趣的直播、录播加入课表。（）
参考答案
A.计算机资格 英语口语资格
B.职业资格 计算机资格
C.英语口语资格 普通话资格
D.教师资格 职业资格
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第6题
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学前双语教师需要具备哪些方面的专业素质 我们认为,承担幼儿双语教育的教师应同时兼备 和 的基本的专业素养,即集合格的幼儿教师和合格的英语教师为一体的“双师型”教师。 一、 良好的职业素质 学前双语教师的职业素质主要指其 、对本职业的 、对工作投入的程度以及 等。 二、 多重的专业知识结构 1 、学前教育理论知识 这主要包括学前卫生学、 、学前心理学的基础理论及基本知识。 2 、英语语言知识 这是学前双语教师应具有的特定的学科知识。 3 、学前 知识 它是指教师灵活有效地开展双语教育教学实践所应具备的知识,是教育教学经验的积累。 4 、 知识 语言是思想文化的载体,教师对两种语言的驾驭和使用与其所掌握的文化背景知识有着密切的关系。 三、 较强的 学前双语教育教学能力 1 、较强的两种语言的运用能力 双语教师必须具有较强的汉语与英语听、说、读、写能力,尤其是要具备 。 2 、双语教育内容的整合能力 教师要具备 、对各种教材选择与再创造的能力。 3 、 的创设能力 语言环境是语言习得的先决的条件。 4 、 的组织能力 幼儿有着不同于成人的学习方式,其认知的特殊性使得教学法显得尤为重要。 5 、研究能力和反思能力 教育实践能力、 和 是教师专业化发展中的三个重要目标,这三方面能力的发展和提高是教师专业化水平的重要体现
第10题
北京市双师在线服务平台利用“互联网+”和大数据创新教育基本公共服务方式，为中学生提供多样化、个性化、精准化的在线教育服务，这说明（）
A.信息化正在改变人们的学习方式
B.网络成为学生学习的第一需要
C.智能化提升了学生的物质生活质量
D.双师在线服务平台可以取代学校教师教学
