教学评价按照在教学活动中出现的阶段和作用分类,可以分为以下哪几种?
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
A.形成性评价在教学开展的过程中进行,总结性评价则在某个阶段结束之后进行
B.总结性评价是对教学活动的整体效果进行评价,因此比形成性评价更加重要
C.形成性评价更强调及时反馈,对于提高教学质量比总结性评价更有指导意义
D.通过总结性评价,可以对教学效果进行鉴定和判断
A.本课教学过程中,教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中,播放表演视频,反复播放安塞腰鼓朗读的声音,通过演示文稿呈现教学信息,体现了媒体的表现性和重复性
B. 一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节,开展教学活动就是教学实施的阶段
C. 实际教学活动一般是预设和生成的互动,一方面需要精心设计教案,另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力
D. 教师在教学过程中应该依据学习目标,学生特征等,完全按照精心设计的教学方案进行教学
E. 有时教师按照原教案计划进行教学,正常高效的完成了本课的教学任务,说明只要课前准备好,教学实施环节就不会出现突发情况
A.本课教学过程中,教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中,播放表演视频,反复播放安塞腰鼓朗读的声音,通过演示文稿呈现教学信息,体现了媒体的表现性和重复性
B.一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节,开展教学活动就是教学实施的阶段
C.实际教学活动一般是预设和生成的互动,一方面需要精心设计教案,另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力
D.教师在教学过程中应该依据学习目标,学生特征等,完全按照精心设计的教学方案进行教学
E.有时教师按照原教案计划进行教学,正常高效的完成了本课的教学任务,说明只要课前准备好,教学实施环节就不会出现突发情况
依据()进行分类,可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。
A.教学评价参照标准
B.教学评价在教学活动中的具体作用
C.教学评价的作用
D.教学评价的对象
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