题目内容
（请给出正确答案）
A. 自主学习是网络教学过程中最核心的学习模式，因此，以自主学习为考察对象来设计网络教学策略更具实际意义和理论价值，是唯一行之有效的方法
B. 影响基于网络的自主学习的个性关键因素是学习者的认知能力、认知水平、学习风格以及爱好特征
C. 自主学习有两个最为显著的特征：一是自主性，二是随意性
D. 自主学习就是学习者根据自己的认知水平学习风格等自身因素确定学习目标、选择学习内容和学习方式，进行积极主动的自我控制，使其“行为和产生特殊行为的性能发生变化”的过程
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C．自主学习有两个最为显著的特征：一是自主性，二是随意性
D．自主学习就是学习者根据自己的认知水平学习风格等自身因素确定学习目标、选择学习内容和学习方式，进行积极主动的自我控制，使其“行为和产生特殊行为的性能发生变化”的过程
A.接受
B.内化
C.学习
D.发现
A.认识人工智能在信息社会中的重要作用
B.对数据进行整理、组织、计算与呈现，并做好数据保护
C.基于学习中的数据管理与分析任务，进行自主或协作探究
D.运用系统思想和结构化思维，对数据业务进行需求分析和问题求解
A.A.给学生的作业量过大，对基础差的学生是有形压力
B.B.体现出对自主、合作、探究学习方式的探索与实践
C.C.第二题具有综合性。能考查学生的理解、表达、想象等能力
D.D.赋予学生学习的自主权。营造了民主的学习氛围
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不准确的一项是（）。
A. 《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
B. 《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则
C. 《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度
D. 《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行
A. ①②
B. B.②③
C. C.①④
D. D.③④
行为学习的第一个层次以自主式学习为主，在先天教育的启发下，全面理解和认识行为目标。()
A、对
B、错
新课程要求的学习方式中，合作学习是指()。
A.学生自主而不受他人支配，自觉担负学习责任的自主学习
B.学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习
C.学生在教师的指导及同学的帮助下，有明确目标的相互性学习
D.学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确责任分工的互相性学习
A.认识信息需求和所面临的课题
B.计划对所需要的信息进行合适的、有效的探索
C.准确、有效地获取信息
D.对所收集的信息进行评价、分析、整理和组织
E.对所获取的信息进行创造性的运用和发布
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