更多“试讲的具体过程和常规课堂教学不一样的。”相关的问题
第1题
教学设计撰写形式,可以根据具体的内容要求灵活展现,教学过程中流程设计可详可略,但有些学习内容,如 等则要详细。
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第2题
下列选项,不属于多媒体在课堂教学上的应用过程的是()。
A. 课前准备
B. 课前预演
C. 课堂展示
D. 课堂评价
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第3题
根据研究结果,专家教师和新教师存在差异的方面有()。
A.课前计划
B.课堂教学过程
C.课后评价
D.课后检查
E.课前组织
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第4题
模拟课堂教学又叫试讲,是在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。
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第5题
导入课题要简捷,三言两语就能直接进入正题,千万不能起步太远、半天导入不了正题,致使课堂重点不突出。
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第6题
教学内容的安排上要坚持将每个相关知识点的来龙去脉都讲清楚。
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第7题
试讲前,执教者在备课时要研究学生,或设想教材所对应的学生群体的状况,做到“场上无学生,心中有学生”。
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第8题
在试讲教学流程中的“学生活动”,教师该提问提问,该布置布置,该指导指导,该点拨点拨,该评价评价。只是学生没有实际操作,执教者只是假定学生已经完成、估计学生完成的程度和结果。
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第9题
教学是围绕着教学重点来开展的,而教学的关键在于( )。
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第10题
教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,这个过程称为( )。
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