对教师的职业道德考核说法不正确的是()A.尊重教师主体地位,依靠教师,服务教师。B.实事求是,民
A.A.尊重教师主体地位,依靠教师,服务教师。
B.B.实事求是,民主公开,广泛听取学生、教师、家长等多方意见,并充分考虑教师的教学成绩。
C.C.奖优罚劣,引导教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。
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A.A.尊重教师主体地位,依靠教师,服务教师。
B.B.实事求是,民主公开,广泛听取学生、教师、家长等多方意见,并充分考虑教师的教学成绩。
C.C.奖优罚劣,引导教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。
下列关于对教师考核内容说法不正确的是()
A.对教师考核包括政治思想。
B.对教师考核包括工作态度。
C.对教师考核包括家庭状况。
下列对教师职业道德问题的原因分析,不正确的是()
A.社会环境对教师良好职业道德养成的负面影响
B.幼儿园疏于对教师职业道德的教育与管理
C.教师自身在职业道德修养方面存在缺陷
D.教师没有正确的职业道德认识
A.加强领导和管理,建立健全教师职业道德建设的工作机制
B.建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制
C.以考试成绩作为教师考核的唯一标准
D.建立有效的教师职业道德监督机制
A.加强领导和管理,建立健全教师职业道德建设的工作机制
B.建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制
C.以考试成绩作为教师考核的唯一标准
D.建立有效的教师职业道德监督机制
下列关于师德考核说法不正确的是()
A.师德考核小组中的教师代表由民主推选产生。
B.教师代表不少于考核小组成员的三分之一。
C.考核细则经教代会或全体教职工大会表决通过后公布。
A.教师自我评价的内在动力是教师的终身学习的能力
B.学生评价是一种特殊的社会评价
C.社会评价法主要是通过社会舆论对教师的道德进行评判
D.教师的职业道德评价的方法有自我评价法、学生评价法、社会评价法
下列对于加强教师职业道德建设的策略,不正确的是()
A.注重培养教育,增强教师的职业道德意识
B.增强法制建设,加大对教师的处罚力度
C.强化考评监督,健全教师职业道德的激励机制
D.优化内外环境,营造教师职业道德建设的良好风气
A.教师职业道德较之于其他职业道德有更高的要求
B.教师职业道德有着不同于其它职业道德的特点
C.不同社会发展阶段的教师职业道德具有相同的原则和要求
D.孔子提出平等施教,对学生一视同仁的思想
A.教师职业道德与个人利益密切相关
B.教师职业道德高,教学技能也高
C.教师职业的选择是教师的个人权利,不属于教师职业道德范畴
D.爱岗可以不敬业,敬业是对教师更高的精神要求
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