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提问人:网友zhangwei2017 发布时间:2022-01-06
[主观题]

()是指在绩效评估中,评估者对所有被评估者的评分都是取中间状态或者评分没有差异的倾向。

()是指在绩效评估中,评估者对所有被评估者的评分都是取中间状态或者评分没有差异的倾向。

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第1题
感情效应,指在绩效评估中,评估者在评估被评估者时,往往受到与被评估者之间感情亲疏的影响。()

感情效应,指在绩效评估中,评估者在评估被评估者时,往往受到与被评估者之间感情亲疏的影响。()

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第2题
绩效目标,是指给()提供所需要的评价标准,以便客观地讨论、监督、衡量绩效。

A.评估者和被评估者

B. 考核方和被考核方

C. 鉴定人和被鉴定人

D. 所有绩效目标制定者

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第3题
排序法是绩效考评的方法,其操作方法有()。

A.将被评估者的姓名列在评估表格的第一行和第一列

B.计算每位员工优胜的次数,并根据该次数对员工的绩效进行排名

C.列出需要被评估的人员的名单,划去那些评估者不太熟悉的人员

D.评价出表现最好的员工和表现最差的员工

E.在剩余的员工中,挑出最好和最差的员工,直到所有员工都被排列到表格中

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第4题
绩效评估的硬指标是指评估主体通过运用自己的知识、经验,主观地对被评估者进行判断和评估的指标。()
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第5题
根据评估者与被评估者对预先确定目标的实现程度进行绩效评估的方法是()。

A.行为锚定法

B.目标管理法

C.关键事件法

D.强制分布法

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第6题
下列对案例中提到的绩效反馈面谈理解正确的是()。

A..绩效反馈面谈实际上并没有能够使得管理者和被管理者双方就绩效现状达成一致

B..绩效反馈面谈最终必然能促使小王改进绩效

C..人力资源部门可能需要对评估者和被评估者再进行一些绩效考核培训

D..绩效反馈面谈对于绩效的改进应当起到推动的作用

E..绩效反馈面谈很有成效

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第7题
绩效指标的审核包括哪几个方面()?

A.绩效指标是否是对工作结果的评估

B.绩效指标是否可以证明和观察

C.绩效指标是否可以解释被评估者80%以上的工作目标

D.多个评估者对同一个绩效目标进行评估,结果是否能取得一致

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第8题
绩效评估过程中,考评者经常会产生哪些误差?结合案例谈谈如何避免这些误差。
加拿大CP铁路公司一般规定在每位雇员的生日前后对其进行这一年工作的评估。评估者受过由人力资源部门负责的培训,重点是如何依照法规办事以及如何避免不同类型的误差。CP铁路公司常采用两种类型的形式完成一次评估工作:

(1)常规的评定形式,在这种形式中,评估的范畴要经过讨论,然后再从表格所列的要素中进行选择,其中包括技能、成果、知识及个人因素等;

(2)绩效评定形式,评估者详细说明被评估者的工作绩效、发展计划及上级对被评估者的义务。

另一家人寿保险公司通常每年对员工进行一次绩效评估,除非遇到特殊情况再进行临时性考查。每位评估者事先都要接受一项关于―绩效评估的职业道德‖教育,介绍一些常会遇到的错误与偏见。评估表格通常为半结构性的,要求每位管理者必须审慎从事。雇员有时为了确保自己所承担的工作责任的全面性,也要参与进来。对于每一项目,工作重要性是不同的,有不同的百分比,通常分三类:

(1)特别低;

(2)80%-100%;

(3)大于100%。

另外,以同样的方式还要对下属的能力和成果进行评估。按常规,评估者先让被评估者就每一项进行自我评定。之后再由评估者对每一雇员进行详细评估。最后再由部门领导审查作出最终决定,提交到人事管理部门。

绩效评估过程中,考评者经常会产生哪些误差?结合案例谈谈如何避免这些误差。

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第9题
某行政机构为了更加全面地考核组织成员的工作绩效,拟从与被考核者发生工作关系的多方主体获得被考核者的绩效信息,以此对被考核者进行全方位、多维度的绩效评估。此行政机构运用的绩效评估方法是

A.业绩评定表法

B.关键绩效指标法

C.360度绩效评估法

D.目标管理法

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第10题
培训效果评估的主要目的是()。

A.评估被培训者工作行为的改进程度

B.评估企业的经营绩效是否得到了改善

C.评估被培训者对培训知识的掌握程度

D.研究和分析员工在经过培训后其行为是否发生了变化

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