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提问人:网友tianjiao920 发布时间:2022-01-07
[单选题]

“农民的画,在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情,在形式上自由随意,经常借用民间美术,如剪纸、刺绣、皮影等造型方法,在画法上没有既定的框框,不求形似,不讲透视,总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。”这是指()

A.儿童画

B.农民画

C.装饰画

D.抽象画

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匿名网友[61.***.***.139]选择了 B
1天前
匿名网友[61.***.***.143]选择了 B
1天前
匿名网友[60.***.***.37]选择了 D
1天前
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匿名网友[57.***.***.153]选择了 B
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匿名网友[235.***.***.145]选择了 C
1天前
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1天前
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1天前
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更多““农民的画,在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情,在形式上自由随意,经常借用民间美术,如剪纸、刺绣、皮影等造型方法,在画法上没有既定的框框,不求形似,不讲透视,总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的…”相关的问题
第1题
材料:以下是江西美术出版社小学美术四年级下册《农家乐》教学过程中的两个教学环节,请仔细阅读并回
材料:以下是江西美术出版社小学美术四年级下册《农家乐》教学过程中的两个教学环节,请仔细阅读并回答以下问题。 环节一:导入新课 教师问“同学们,现在正值踏青季节,你们想不想和我一起去郊外呼吸一下新鲜空气 ”并出示课件“万里晴空,山体绵绵;河水潺潺;鸟语花香片生机盎然。咦!这里有一户农家,让我们推门而入吧!”课件中的农家小院热闹非凡,农民们正在喂养家禽;菜园里的人们正在松土,浇菜。田野里的人们正在犁田,插秧 教师以视频中的农家生活场景设问“这段视频中的主体人物是群什么人,在做什么 ”而导入课题 环节二:作业环节 教师总结一农民画是通俗画的一种,多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画,它起源于八千年前的漯河市舞阳县,以骨笛和契刻符号为证,其植根于现代绘画剪纸、刺绣等民间艺术。随后出示四幅画,要求学生从内容、构图、造型、色彩相互讨论,说说自己喜欢哪些内容、题材的作品。要求学生尝试用农民画的构图方式,以多视角,平面化的图形布置画面,造型上通过夸张、变形等手法,色彩上多采用纯色,对比、变化来尝试表现农民生活的多姿多彩 问题:这是一节什么学习领域的课 请参考《义务教育美术课程标准》的课程性质分析其导入课程环节。

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第2题
______在80年代初的小说以表现当代农民的命运著称,《李顺大造屋》、《“漏斗户”主》、《陈奂生上城》等,是当时有影响
的作品。
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第3题
何其芳散文集《画梦录》()。A.抒发了农民的忧郁与寂寞B.表现了青年人孤独寂寞的情绪C.在闲谈中讲述

何其芳散文集《画梦录》()。

A.抒发了农民的忧郁与寂寞

B.表现了青年人孤独寂寞的情绪

C.在闲谈中讲述人生哲理

D.从日常生活、时序变换中体悟哲理

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第4题
“瑞典狂想曲”音乐内容的主题是()。

A.A段表现农民扛着劳动工具上田头,接着浇水、松土,然后回家的情境

B.B段表现禾苗茁壮成长,并与同伴嬉戏、玩耍的情境

C.A’段又表现农民扛着劳动工具上田头、浇水、松土,然后回家的情境

D.C段表现农民扛着劳动工具上田头、浇水、松土,然后回家的情境

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第5题
被誉为法国农民画家的()生都在画农民,《拾穗者》和《晚钟》是他的代表作。

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第6题
“瑞典狂想曲”音乐内容的主题是()。

A.A段表现农民扛着劳动工具上田头,接着浇水、松土,然后回家的情境

B.B段表现禾苗茁壮成长,并与同伴嬉戏、玩耍的情境

C.A’段又表现农民扛着劳动工具上田头、浇水、松土,然后回家的情境

D.C段表现农民扛着劳动工具上田头、浇水、松土,然后回家的情境

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第7题
农民画多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印制画,风格奇特手法夸张反映了农民的审美趣味和精
神追求。()

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第8题
在人物塑造上,《子夜》注重从错综复杂的社会关系中,特别是经济关系中表现人物性格的多面性与复杂性。吴荪甫性格主要是在同赵伯韬的斗法过程中,在和其他资本家、和工人农民的矛盾中刻画揭示的。而人物的语言也充分的个性化,吴荪甫觉得自己不可一世,所以谈吐傲慢狡诈,以至厚颜无耻,赵伯韬的语言则专横尖刻,多命令口气,这显示了他性格的粗暴与强硬。
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第9题
“乡土诗人”()的诗歌主要表现对生活的见解和态度,特别善于描写农村的破败和农民生活的艰难,代表作《老马》是一首只有8行的短诗,浓缩了丰富的生活内容与时代令人窒息的气息,是一首具有现代意识的乡土诗。

A.臧克家

B.卞之琳

C.李广田

D.沈从文

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第10题
《上轮规划》产业化水平不高的主要表现:()

A.基层科技推广工作站在政策传递、科技服务、信息沟通、产品流通等方面的作用尚未充分发挥

B.优势农产品基地布局零星分散,主导产业集中度不高

C.优势区域内产业化龙头企业规模小、带动能力弱,带动农户增收能力有限

D.农民专业合作组织和行业协会数量少、规模小、不稳定的发展格局仍未根本改变

E.优势区域内的农民专业合作组织与农民资本连接、服务支持、利益共享等一体化关系尚不完善

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