Xiàkè yǐ hòu，qǐnɡ bǎ zuòyè jiāo bānzhǎnɡ 下课 以后， 请 把 作业 交 班长。

A、学生因没交作业被老师下课后关在教室里补写作业，但之后老师就忘了这件事回家了，学生为了离开教室，用椅子砸坏了教室的门

B、一个租客在房租合约到期后拒不搬走，房主带着帮手将租客赶出了房子并将其物品扔到外面

C、一个不速之客闯入正在上课的教室，通过坐在地上大声嚷嚷扰乱课堂，并且坚决不肯退出。上课的教师无奈下找了两个身强力壮的学生将来人拖出了教室，并在此过程中造成该人脚踝扭伤

D、乙向甲借了一笔钱，但经甲屡次催要也不返还。甲找人闯入乙家里，将其绑在凳子上，搜走了欠款

下面是宋老师在八年级“交通运输方式的特点和选择”一课中的结课片段。

师：学完了“交通运输方式的特点及选择”，现在老师布置一个重要任务(PPT展示)：“元旦到来要外出旅游，请你为全家拟定一个出行计划”。

生：好!

师：计划应该包括哪些项目呢？

生：……

师：很好!包括目的地、交通方式、交通线路、时间安排(包括出行时间、航班、车次)、自驾与否、路费预算等。

师：告诉同学们几个“小贴士”：

第一，设计自驾游的同学，请学会看地图或者路牌上的标识了解路况。

高速公路的标识：“G×”或“G××”……如“G5”是京昆高速公路，“G56"是杭瑞高速公路(杭州到瑞丽);国道(G×××)、省道(S×××)、县道(××××)、乡道(Y×××)和专用公路(Z×××)。

第二，告诉大家一个出行的“神器”。(教师点开某旅游网站，屏幕上显示机票、酒店、火车票等信息，并讲解……)

师：请同学们写出出游计划。期待大家作品。下课!

问题：

(1)结合材料，概括宋老师结课设计的优点。

(2)说明材料中课后作业的功能，再分别对课前预习作业和课上作业的功能进行简要说明。

A、Bèi méi tōuzǒu 被 没 偷走

B、Méi bèi tōuzǒu 没 被 偷走

C、Bèi tōuzǒu méi 被 偷走 没

D、∅

A、Tā bèi rén chulai le。 他 被 人 出来 了。

B、Tā bèi jǐ chulai le。 他 被 挤 出来 了。

C、Tā bèi chulai le。 他 被 出来 了。

D、∅

A、Tā yī cì bèi qiú zá le。 他 一 次 被 球 砸 了。

B、Tā bèi qiú yī cì zá le。 他 被 球 一 次 砸 了。

C、Tā bèi qiú zále yī cì。 他 被 球 砸了 一 次。

D、∅

A、A

B、B

C、C

D、D

A、Tā de zìxíngchē bèi rén huilai le。 他 的 自行车 被 人 回来 了。

B、Tā de zìxíngchē bèi rén sòng。 他 的 自行车 被 人 送。

C、Tā de zìxíngchē bèi sòng huilai le。 他 的 自行车 被 送 回来了。

D、∅

A、A

B、B

C、C

D、∅