患者男,56岁,中学教师,因糖尿病住院治疗,适用于该患者的最佳护患关系模式为A.指导型B.
患者男,56岁,中学教师,因糖尿病住院治疗,适用于该患者的最佳护患关系模式为
A.指导型
B.被动型
C.共同参与型
D.指导合作型
E.主动一被动型
患者男,56岁,中学教师,因糖尿病住院治疗,适用于该患者的最佳护患关系模式为
A.指导型
B.被动型
C.共同参与型
D.指导合作型
E.主动一被动型
A. 保证充足的热量供给
B. B.低蛋白饮食
C. C.含钙磷丰富的饮食
D. D.每日液体入量应按前一天出液量加500~600ml计算
E. E.尿量在1000ml/d以上并无水肿时,可以正常饮水
B.指导-合作型
C.共同参与型
D.服务-指导型
E.协作一合作型
A.保持姿势优雅
B.便于看表计时
C.便于用心计数
D.利于观察呼吸
E.省时省力
A.常规标本取中央部分或黏液浓血部分约5g
B.蛲虫检查应在睡觉前或清晨未起床前,将透时胶带贴在肛门周围处
C.检查阿米巴原虫,采集前几天,嘱患者不服用钡剂、油质或含金属的泻剂
D.采集隐血标本时,嘱患者前一天禁食肉类、动物肝、血和含铁丰富的药物、食物,绿叶蔬菜
E.腹泻患者的水样便应盛于容器中送检
患儿,5岁,不明原因出血、发热入院。查体发现肝、脾、淋巴结肿大。
护士为患儿进行口腔护理时,应采用的最容易让患儿接受的语言技巧是
A.介绍性语言
B.关心式语言
C.夸赞式语言
D.言它式语言
E.承诺式语言
A.与患儿的母亲共同制订护理计划
B.帮助照顾患儿的饮食起居
C.及时向医生及其他护士了解患儿的情况
D.归纳总结患儿的情况,探讨类似患儿的护理模式
E.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
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