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提问人:网友zhourunfa66 发布时间:2022-01-06
[单选题]

多重障碍儿童在生活技能学习方面有哪些表现?

A.缺乏自理能力

B.缺乏沟通能力

C.缺乏概括

D.保持能力差

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第1题
生活技能有哪些
生活技能包括哪些核心能力?()

A.决策能力、解决问题的能力

B.自我认识能力、有效交流能力

C.创造性思维能力、批判性思维能力

D.同理能力、人际关系能力

E.调节情绪能力、缓解压力的能力

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第2题
下列不属于学前儿童体育目标的是( )。

A、培养良好的生活习惯、卫生习惯

B、培养参加体育活动的兴趣

C、在集体生活中情绪安定、愉快

D、增强体质

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第3题
人要成功一定要有 的精神,当你学会放弃的时候,你才开始进步。
点击查看答案
第4题
情绪和行为矫治的主要原则有哪些?

A、个别化训练原则

B、个别治疗与集体治疗相结合原则

C、注重家庭参与原则

D、.增强适应性行为原则

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第5题
针对许多多重障碍儿童常常表现出的摇晃、自伤、伤害别人、发出怪声、太热情或太退缩等不被一般人所接受的行为。家长与老师可透过以下哪些方法来共同对多重障碍儿童进行教导和训练?

A、行为改变技术

B、角色扮演

C、感觉统合训练

D、情境仿真

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第6题
多重障碍儿童大部分存在着严重的智商低下
点击查看答案
第7题
在行为治疗过程中,我们主要增加障碍儿童的正常行为,发展其适应性行为,以其正常的行为覆盖或消除其不良行为。
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第8题
多重障碍视力障碍儿童由于缺乏正常环境相适应的行为方式,他们大多不知道应如何恰当地表达自己的需要和想法。
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第9题
多重障碍儿童伤害行为的表现只有伤害他人一种。
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第10题
集体治疗使障碍儿童有机会感受或观察其他人的行为,获得替代性学习机会。
点击查看答案
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