行为生活方式指
A、不常见的行为
B、不健康的行为
C、促进健康的行为
D、危害健康的行为
E、促进和危害健康的行为
A、不常见的行为
B、不健康的行为
C、促进健康的行为
D、危害健康的行为
E、促进和危害健康的行为
A.调节功能受损指个人不能适应其健康状况的变化而改变自己的生活方式或行为
B.自我形象紊乱指由于身体部分缺失或丧失功能,在感知自身形象方面受到干扰
C.自尊紊乱指个人对自我能力的消极评价
D.恐惧是由一种不确定的威胁所引起的惧怕感
A.从我做起
B. 从党做起
C. 带动家庭
D. 推动社会
A.仅对现在的状况进行评估,不预测未来
B.评估的重点领域主要有体力活动、膳食和精神压力
C.评估的主要目的是帮助个人识别不健康的行为方式,并提出改善意见
D.以上选项都正确
A.肺癌、胃癌、肝癌等常见癌症
B.肺癌、乳癌、胰腺癌等近年明显增加了的癌症
C.因人们寿命延长而增加了的癌症
D.因吸烟、酗酒而导致的癌症
E.与不良生活行为相关的癌症
A.健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动
B. 健康教育着重于健康知识的传播,一般不重视人们行为的改变
C. 健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体
D. 健康促进要以健康教育为先导,否则就缺乏基础,而健康教育如不向健康促进发展,其作用就会受到极大限制
A.健康教育与健康促进是包容与被包容的关系
B.健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动
C.健康教育着重于健康知识的传播,一般不重视人们行为的改变
D.健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体
E.健康促进要以健康教育为先导,否则就缺乏基础,而健康教育如不向健康促进发展,其作用就会受到极大限制
A.健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动
B.健康教育着重于健康知识的传播,一般不重视人们行为的改变
C.健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体
D.健康促进比健康教育意义更为广泛
E.健康促进要以健康教育为先导,否则就缺乏基础,而健康教育如不向健康促进发展,其作用就会受到极大限制
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