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提问人：网友90000002
发布时间：2023-08-27
[单选题]
“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”对这句话理解有误的一项是（）
A.作者在文章最后设问，让人们告诉他日子一去不复返的原因
B.与开头相照应，首尾呼应，结构紧凑
C.这一句问而不答，目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识
D.这一句表现了作者对时间来去匆匆的惋惜和无奈之情
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A.作者的疑惑
B.作者的伤感
C.作者对时间的珍惜之情
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更多““你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”对这句话理解有误的一项是（）”相关的问题
第3题
下面一段话在句式使用上有什么特色？请加以分析并简要说明其表达效果。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候;但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
第4题
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了它们吧：那是谁又藏在何处呢是它们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢”这段话用到的修辞有（）
A.比喻
B.拟人
C.排比
D.反问
E.设问
第5题
（燕子）去了，有（再来）的时候；（杨柳）枯了，有（再青）的时候；（桃花）谢了，有（再开）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢一—是有人偷了他们吧：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢.选段中画“横线”的句子表达了作者怎样的思想感情（）
第6题
燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……是有人偷了他们罢，那是谁，又藏在何处呢？是他们自己逃去了吧？现在又到了哪里呢？这段文字的中心意思是()。
A.一年四季的回环往复
B.对于逝去事物的追寻
C.时间一去不复返
D.对于生命短暂的遗憾
第7题
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们
的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧，那是谁，又藏在何处呢？是他们自己逃去了吧？现在又到了哪里呢？ 这段文字的中心意思是()。
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A．一年四季的循环往复
B．对于逝去事物的追寻
C．时间一去不复返
D．对于生命短暂的遗憾
第8题
下列标点符号使用有误的一项是（）
A.艺人们唱着、说着、跳着，在面具下面演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明
B.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧：那是谁又藏在何处呢
C.哼！你不认识我可认识他。侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：看好，别让他自杀
D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样
第9题
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我
们的日子为什么一去不复返呢？”对于所有人来说，这都是一个大问题：为什么时间的流逝总是从过去到未来？绝大多数的物理定律都不能回答这个问题，因为它们无论时间的流向如何演变都成立。而热力学第二定律却为时间的流向加上了一个箭头．指出时间只能是从过去到未来。
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作者接下来最有可能讲述的是：
A.热力学第二定律中关于时间的方向的具体阐释
B.不同的物理定律之间对时间的方向的不同理解
C.人类关于时间总是单向流动的困惑
D.热力学关于时间箭头研究的重要意义
第10题
结合本章节所学的语言表达技巧，有感情地朗读下面两个片段。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子
和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
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第11题
“张杰!背诵一下上节课学过的课文《匆匆》。”张杰慢慢腾腾地从座位上站起来。唉!讲完了一课就要背诵
，烦死了!背诵对他来说真是天大的难事。“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候.....有再开的时候.....再开...的时候....”才流利地说了几句，张杰的舌头就开始打结了，他紧锁着眉头，挠着后脑勺使劲回想着。唉!怎么又忘了？昨天还会背来着!每次都是这样，开头之后就忘记了!老师皱着眉头看着他。“老师!我会最后一句!”突然，张杰兴奋起来，接着，他的嘴就像上了膛的机关枪一样，嘟嘟嘟地喷出“珍珠”一串串：“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”“老师!完了!”最后，他大声报告说。看着他滑稽的样子，全班同学哄堂大笑。
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请分析：1、为什么张杰会出现上述情况？请用记忆的有关原理加以说明。2、针对上述情况，如何复习以提高记忆效果？
