题目内容
（请给出正确答案）
A.在出现意见不同时，好友容易出于义气而抱团，而不是讲道理
B.容易形成小组内的小团体，影响合作气氛
C.让其他同学感到被孤立
D.容易和其他组出现对抗情绪
参考答案
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
网友提供的答案
更多“好朋友在一组会带来很多不好的影响，比如：”相关的问题
B、容易形成小组内的小团体，影响合作气氛
C、让其他同学感到被孤立
D、容易和其他组出现对抗情绪
A、如果某个成员被认为是有能力的，他可能会有更多参与对话的机会
B、如果某个成员被认为能力比较低的，他所说的观点可能不会受到太多人的关注
C、如果某个成员被认为能力比较低的，他可能会被分配到一些不太重要的任务
D、如果该成员感知到其他成员对他的能力不抱太大的期望，他可能因此受到挫折，从而表现得比较消极
E、学生认识到完成任务需要运用到多种能力，因此彼此鼓励每一个人的参与
F、学生在不同的合作学习任务中，会轮流承担不同的角色
G、讨论过程中，小组会收集每一个成员的观点
A、每次全班交流的时候，都是由同一个学生来负责小组的汇报
B、每次讨论的时候，都是固定的一两个同学在说话
C、在任务分配上，有的成员完成了大部分的任务
D、教师来到小组，询问小组的情况时，说明小组的情况和存在的问题总是固定的某个学生
E、当教师向某一位成员询问小组的任务完成情况时，该成员不清楚整个任务的逻辑，只清楚分配给自己的任务是什么
F、学生每次交换着汇报小组的主题
G、在教师询问小组的情况时，学生们会相互补充彼此的描述
H、通过讨论，成员之间彼此了解各自的想法
A、每个学生都能够获得学习的机会，而不是拉大学生之间的差距
B、整合多方的视角，让学生能够从更全面的角度来看待问题
C、学生之间有更深入的了解，消除彼此的偏见，懂得平等与相互尊重
D、学生能够获得同样的学习结果
E、让学生找到自己最喜欢的角色，分到最擅长的任务
A、采取角色分工的形式，比如很少得到关注的学生担任“协调员”的角色，这样他需要与每一位成员接触
B、鼓励学生轮流承担不同的任务与扮演不同的角色，不要总是挑自己最擅长的任务去完成，而是挑战自己不曾尝试过的任务或者角色
C、向学生说明你对平等参与和互相帮助的期待
D、向学生说明任务的完成需要多种能力的参与，离不开每一位成员的贡献
E、教师指定一个代表，负责小组里面的大小事项
F、学生感觉到教师对某一个角色、某一类任务或某一种能力比较看重
A、建立小组之后，组员之间就会自然形成积极的互赖
B、积极互赖是合作学习成功的重要基础，为了实现积极互赖，教师需要在合作学习过程中进行适当地干预
C、教师可以使用资源相互依赖、角色相互依赖、奖励相互依赖等促进合作学习中积极互赖的形成
D、教师为每一小组布置了适宜的合作学习空间，小组成员之间可以面对面沟通并围坐在一起，这可以看做是建立环境相互依赖的一种策略
E、在一节课中，最好只使用与一种积极互赖类型相关联的干预手段，否则会过犹不及
F、建立外部对手相互依赖的最佳策略就是让小组与小组之间互相竞争，一比高下
A、基于个体责任的小组得分，能够促使积极互赖的形成
B、小组之间的竞争能够在一定程度上促使小组内积极互赖的形成，但需要教师避免恶性竞争的发生
C、当小组成绩与每一位学生的学习成就都紧密相关时，更容易在小组内形成积极互赖
D、在小组中，计算个人得分违背积极互赖的基本要求
E、使用小组评价并根据小组成就提供奖励就一定能够促使积极互赖形成
A、通过胸牌，卡片，帽子等表明角色身份的物品为学生授权
B、教师为学生提供不同的角色应该承担怎样的职责的详细说明，且让所有学生知道
C、在合作学习的过程中，教师适时的提醒学生应该扮演的角色
D、教师可以为不同的角色应当表现出怎样的行为提供策略上的指导
E、教师告诉学生：如果没有扮演好自己的角色就让其他人来取代他的角色
F、在学生没有熟悉自己扮演的角色之前，教师就频繁的更换角色
A、外部奖励相互依赖
B、目标相互依赖
C、角色相互依赖
D、身份相互依赖
E、想象相互依赖
F、资源相互依赖
G、环境相互依赖
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
