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提问人:网友wu30wu00026 发布时间:2022-01-07
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学生学知识,不需要有活动经验和亲身实践。

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第1题
教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有知识经验,发展认识和改造客观世界的技能、能力的过程,也是师生共同参与改造主观世界、促进个性形成、推进个体社会化的一种实践过程。这是()
A.A认识发展说

B.B双边活动说

C.C认识实践说

D.D多重本质说

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第2题
下列不属于人工智能技术特征的是( )。

A、利用搜索

B、利用知识

C、利用学习

D、利用智能

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第3题
基本活动经验更加强调学生的主体体验,体现了以学生为本的基本理念。
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第4题
基本活动经验是建立在生活经验基础上的。
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第5题
从某种意义上讲,在义务教育阶段的数学教学中,怎样培养学生的创新意识和能力,发现问题和提出问题是最好的体现和载体。
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第6题
学习数学,不仅仅是得到结果,更应该关注知识的来龙去脉,也就是知识形成的过程、定理建立的过程以及它们的用处在哪儿。
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第7题
良好的科学态度有很多内涵,例如坚持真理,修正错误,严谨周密,实事求是等。
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第8题
创新意识的培养应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教育的始终。
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第9题
测量教室的长、宽时,合适的单位是( )。

A、千米

B、米

C、分米

D、厘米

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第10题
在数与代数中,知识间存在着对立和统一,其中包含( )。

A、正数与负数

B、常量与变量

C、精确与近似

D、具体与抽象

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